幼小衔接咨询话术 (2)（2020年整理）.pptxVIP

幼小衔接咨询话术 一、 理念 二、 优势 三、 介绍课程设置方式和特征 四、描述学生学习后的状态和效果 五、促销手段 备注：话术穿插小学政策 一、理念：家长您好，我们的幼小衔接课程是针对孩子上小学一年级， 从心理上、学习方式上、听课效果，行为训练、学科知识，等几个角 度让孩子能够适应小学整个学习状态，因为孩子从幼儿园转到小学， 孩子 (第一)要先从心理上要有一个转变的过程，幼儿园是比较灵活的，游 戏的，散漫的;上小学之后，学习方式比较规范，上课的仪式，听课 坐姿、执笔，这些让孩子一上小学就能够去适应这个难度是比较大的， 幼小衔接首先让孩子在心里上和习惯上有个过渡，上到小学的时候， 不感到害怕，不烦躁，因为已经适应了一个多月的时间。 第二、孩子行为习惯，孩子的听课质量决定孩子的学习的效率和效果， 如果孩子不会听课，注意力不集中，学习就会受影响。一班有 40 多 个孩子，成绩落后的孩子会被老师调到后面坐，甚至不重视等 。 第三、提前形成良好的学习习惯，坐姿端庄、举手发言等，进到教室 就会得到老师的表扬，把我们的孩子树立成大家学习的榜样，给孩子 更多自信，更多学习动力。（举例自己小学时一样如此）;第四、孩子的学习和写作业，让孩子进入到学习就有意识到学习是自 己的事情，可以通过自己的方式解决，不易偏科，拖拉作业。这是我 们做幼小衔接的重要环节，也是我们做幼小衔接的目的性。 二、优