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2020师德大讲堂观后感心得体会 2020师德大讲堂观后感心得体会师德师风对1个教师来讲特别的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的1言1行、1举1动都在潜移默化地影响着孩子。这里给大家分享1些关于2020师德大讲堂观后感心得体会，方便大家学习。 　　 　　 　　2020师德大讲堂观后感心得体会1“10年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人材，而人材的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人材的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就1支事业心强、工作风格扎实、师德优、业务精、让人民大众满意的、高素质的教师队伍。 　　当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，1定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，常常口不择言，伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有产生;教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为369等，做不到1视同仁。面对新时期的情况，在推动素质教育，提倡更新教育理念的同时，怎样建立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感触： 　　1、爱心是根本 　　爱，是教育的基础;没有爱，就没有真实的教育，“爱满天下”。霍懋征教师从教610年感悟到：没有爱就没有教育;邹有云老师“用心去爱每位学生”;林崇德老师也指出“师爱是师德的灵魂”。在教学中，我建立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，以同等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。 　　固然，这也不是说爱学生不是1味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对背纪的同学晓之以理，动之以情，而不是依照自己的个性办事。应转变教育观念，建立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 　　2、重视业务素质的提高 　　随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器装备在教学中的应用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式遭到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日趋扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要认知主体在建构中的作用，要重视综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，在新情势的教学下，大胆应用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变成“导”，推动新课改的健康发展。 　　3、要有恒心 　　所谓恒心，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业当中，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物资的勾引下，教师队伍中有很多人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有人把教师这1职业只当作谋生的1种手段;有人把教师这1职位作为谋取私利的工具等等;这些人满头脑的个人私利，未将教育这1职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺少热忱，对学生不负责任，职业理想信心动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。 　　4、立足本职，教书育人 　　我认为：1位称职的教师，要从本身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学进程中，要上好每节课，认真批改每份作业，要认真展开教学研究，研究教学方法，在教学进程中不断总结、提高。刻苦研究，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技能、能力和知识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威望。教育是1门艺术，不单单在于传授知识，更重要的是鼓励、唤醒、鼓舞。而这1切都基于教师的楷模形象。 　　所以教师要优化本身形象，从建立“以德立教、率先垂范、严于律己、忘我奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感化和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行动、气质、素养上都应提高文明程度。 　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。所以在平常的教育教学工作中，我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 　　2020师德大讲堂观后感心得体会2作为1名光荣的人民教师，不但要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。师德师风教育活动是改良教育发展环境，转变教育系统工作风格的内在要求，也是增进教育事业健康发展的有力保证。 　　诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少1点名利之心，在教书育人方面多1点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。 　　要酷爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极