7青蛙写诗2课时.pdf

文档 7 、青蛙写诗 课题 7、青蛙写诗 类型 精读 课时 2 执教者 吴莫 1、在语境中认识“写、诗、点、要”等 11 个生字；认识“秃宝盖、四点底” 2 个偏旁；会写“下、个”等 4 个字。 2、能借助汉语拼音正确朗读课文 ,做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。读好儿字音。 教学 3、认读并积累“诗歌 诗人；以前 以后；你们 他们；写字 写作业”四组词语。 目标 4 、在阅读情景中认识逗号和句号。 5、说出青蛙写诗的时候谁来帮忙了，感受诗歌的生动有趣。 第一课时 第二课时 1、在语境中认识“写、诗、点、要”等 11 个生字；认识“秃宝 1、复习巩固“写、诗、点、要”等 11 个生字；认识“秃宝盖、四点 盖、四点底” 2 个偏旁。 底” 2 个偏旁；会写“下、个”等 4 个字。 2、能借助汉语拼音正确朗读课文 ,做到不加字、不漏字、不改字， 2、认读并积累“诗歌 诗人；以前 以后；你们 他们；写字 写作业” 按标点停顿。读好儿字音。 四组词语。 3、在阅读情景中认识逗号和句号。 3、读好课文，感受诗歌的生动有趣。 4 、说出青蛙写诗的时候谁来帮忙了，感受诗歌的生动有趣。 4 、完成练习册。 第一课时 教学板块 目标指向 师生活动 评价关注点 一、创设 1. 能用一句话说清 1、师：同学们快看， 这是一个美丽的荷花池， 荷花池里都有什么呀？ ( 荷 ◆发言时站姿自然， 态度大 情境，揭 看到的画面容。 叶、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠、蜻蜓、青蛙 ) 看看这只青蛙，观察一 方，声音响亮的情况 下它的动作，猜猜它在干什么？（唱歌、说话、写诗、跳舞）原来它要 示课题 2. 能正确拼读音节， 给我们写诗了！ ( 整堂课均需关注 ) 认识“秃宝盖” ，积 2、拼读生字“青蛙、写诗” 。（注意青是后鼻音）教师领读课题。 累“诗”的词语。 3、师：同学们，今天老师和大家一起去看看青蛙是怎么写诗的。 ◆正确拼读音节的情况。 板书“ 7 青蛙写诗”。 ◆仔细观察，认真倾听的情 4、生字学习“写诗” “写”：引入偏旁秃宝盖，与宝盖头的区别。 况。 文档 给“写”找朋友（写字，写诗，书写，写字本……） “诗”：整体认读音节，翘舌音。 给“诗”找朋友（诗歌，诗人，写诗……） 5、指读“写诗”，正音。 6、带上课标，齐读课题。 二 、初 读 1.能正确拼读音节， 1、师示读课文，生打开书本字字过目看。 ◆自主学习的情况。 课 文 ， 学 初步认读生字。 2、自学课文。（标小节号、圈生字、拼音节、读课文）