二年级上册美术教案-3.9 我家的菜篮子丨岭南版 (10).docVIP

课题 我家的菜篮子（每一课时） 学习目标 通过蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。 教学重难点 构图要饱满，要有聚有散。蔬菜的形状和构图。 学习过程 导入： 　1、实物投影机 2、欣赏教师手中的画—我家的菜篮子 3、了解决绘画中存在的问题。 讲授新课： 1、继续欣赏。 2.课题—板书：我家的菜篮子 3.启发学生回忆妈妈买了很多的蔬菜，你能说出它们是叫什么名称？形状是什么样子？什么样的色彩等。 4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种各样的蔬菜。 5.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）欣赏和讲解中，从中引出构图的基本知识，聚散。让学生知道画面的蔬菜有时可堆在一起，有时可以分开，放在篮子里或碟子上，加上台布的衬托，即可形成一以某种蔬菜为主体的中心。 （2）绘画方法，画前面的蔬菜，再画出后面的蔬菜。 三、学生创作 板书设计 我家的菜篮子 作业布置 画出一幅以自己所熟悉的蔬菜为对象的记忆画。 教学反思 记忆画不仅让学生绘画常见的形状、色彩，更要求细心留意生活中常见的事物，锻炼观察力。 课题 我家的菜篮子（第二课时） 学习目标 通过蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。 教学重难点 构图要饱满，要有聚有散。蔬菜的形状和构图。 学习过程 导入： 　　1.将上节课中作业存在