青岛版九年级数学5.5二次函数y=ax2的图象和性质.doc

5.5二次函数y=ax2的图象和性质导学案 学习目标： 1．会用描点法画二次函数y=ax2的图象，经历画图象的过程。 2．进一步理解二次函数和抛物线的有关知识。 3、经历探索二次函数y=ax2图象性质的过程，培养观察、思考、归纳的良好思维习惯。 4．进行由具体到抽象，由特殊到一般的辩证唯物主义认识论的教育。 学习重难点： 重点：会用描点法画二次函数y=ax2的图象，掌握它的性质． 难点：数形结合思想、分类讨论思想在探索二次函数图象和性质过程中的应用． 学习过程： 【课前延伸】 画函数图象的基本方法与步骤是什么? 一次函数的图象是 ，反比例函数的图象是 。 我们已经知道，一次函数，反比例函数的图象分别是 、 ，我们曾借助图象研究其性质，那么二次函数的图象是什么呢？它有什么特点和性质呢？让我们类比一次函数和反比例函数的学习，先从最简单最特殊的二次函数y=ax2来研究二次函数的图象和性质。 【课内探究】 自主学习（千里之行，始于足下，相信自己，你能行） 请用描点法画出二次函数y=x2的图象 思考与提示： 描点法画函数的图象前，想一想，列表时如何合理选值？以什么数为中心？当x取互为相反数的值时，y的值如何？ 解：(1)列表：在x的取值范围内列出函数对应值表： x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y … … (2)描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点 (3)连线：用光滑的曲线顺次连结各点，得到函数y=x2的图象。 思考：观察这个函数的图象，它有什么特点? 通过观察，思考，小组内讨论、交流，归结： 抛物线概念：象刚才画出的这样的曲线通常叫做抛物线。 图象是轴对称图形，图象有 条对称轴，且对称轴和图象有 个交点。 顶点概念：抛物线与它的对称轴的交点叫做抛物线的顶点． 合作交流（海阔凭鱼跃，天高任鸟飞） 1．在同一直角坐标系中，再画出函数y=-x2的图象，观察并比较两个图象，你发现有什么共同点？又有什么区别? 2．在同一直角坐标系中，画出函数y=2x2与y=-2x2的图象，观察并比较这两个函数的图象，你能发现什么? 3．将所画的四个函数的图象作比较，你又能发现什么? 列表： x y=-x2 y=2x2 y=-2x2 精讲点拨（师生共同归纳概括，重点知识，重点巩固） （要求：每个同学通过本环节，进一步解疑） 归纳概括： 函数y＝x2、y=-x2、y=2x2、y=-2x2是函数y=ax2的特例，由函数y＝x2、y=-x2、y＝2x2、y=-2x2的图象的共同特点，可知： 函数y=ax2的图象是一条________，它关于______对称，它的顶点坐标是______。 思考：如果要更细致地研究函数y=ax2图象的特点和性质，应如何分类？为什么? 观察y＝x2、y＝2x2的图象，填空： 1、当a>0时，抛物线y=ax2开口______，在对称轴的左边，曲线自左向右______；在对称轴的右边，曲线自左向右______，______是抛物线上位置最低的点。 思考：图象的这些特点反映了函数的什么性质? 小组交流，填空： 2、当a>0时，函数y=ax2具有这样的性质： 当x<0时，函数值y随着x的增大而______，当x>O时，函数值y随X的增大而______；当x＝______时，函数值y=ax2 (a>0)取得最小值，最小值y=______ 思考： 观察函数y＝-x2、y=-2x2的图象，试作出类似的概括，当a<O时，抛物线y＝ax2有些什么特点?它反映了当a<O时，函数y=ax2具有哪些性质? 思考、讨论、交流，概括： 3、当a<O时，抛物线y=ax2开口向 ，在对称轴的左边，曲线自左向右 ；在对称轴的右边，曲线自左向右 ， 是抛物线上位置 的点。图象的这些特点，反映了当a<O时，函数y=ax2的性质：当x<0时，函数值y随x的增大而 ；与x>O时，函数值y随x的增大而 ，当 时，函数值y＝ax2取得最 值，最 值是 。 四、巩固检测（登泰山而小天下） （一）有效训练（演练巩固） 1、不画图象，说出抛物线y=-4x2和y=x2的开口方向、对称轴和顶点坐标. 2、变式训练：若抛物线y=ax2 （a ≠ 0），是一条不经过第一，二象限的抛物线，则a 0（填“>”，“<”或“=”） 3、根据前面已画图象填空 抛物线y=2x2顶点坐标是 ，对称轴是 ，在 侧，y随x值的增大而增大，在 侧，y随增大x值