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主题四：友爱残疾人 教学目标 知识：了解残疾人生活中的一些特殊需要； 能力：懂得残疾人应当得到尊重和帮助的原因 态度：体验残疾人生活中的实际困难。增进对残疾人尊重、友爱的情感。 教学准备： 1、模拟活动所需要的简单材料。 2、以小组为单位进行残疾人生活体验，分别选取“盲人”、“哑巴”、“肢残”作为体验对象。 教学过程： 一、谈话揭题，情感导入 T：房子加上爱就是一个家，阳光加上鲜花就成为孩子的生活。可是同学们是否知道，是否留意到，同一片天空下，还生活着一个特殊而困难的群体－－残疾人。 什么样的人是残疾人？让学生自由发表意见。 T归纳：“残疾人就是身体的某个部分有残疾的人。”“你见过残疾人吗？你认识某个残疾人吗？能讲讲你对他们的了解吗？” 请学生发表他们的看法。 二、走近残疾人，情感深入 1、T：同学们，在我们的身边，生活着许多残疾人，据统计，我国目前有6000万残疾人，就是我们本地海盐也有许多残疾人，你们知道残疾人面临着什么困难与痛苦？(老师点击课件：出示有关残疾人的统计资料和生活情况) 师生交流 S1：盲人什么也看不到，他们不知道世界有多美丽。 S2：聋哑人听不到，心里明白可又说不出来，那多急啊。 S3：腿残的人只能靠拐杖，轮椅走路，如果是小朋友的话，就不能蹦蹦跳跳，跟我们一起做游戏，他们看到我们做游戏一定是很羡慕，也一定很痛苦。 2、模拟体验 T：是啊，残疾人是一个多么特殊