47鱼鳔中的奥秘.docVIP

第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 2009年继续教育终结性 2009年继续 教育终结性 考核—作业 池州市青阳县杜村初中 熊 泽 设计思路 本课的教学程序我主要采用教师引导，学生为主，师生协作，以实验为基础，以思维为重点的合作探究教学形式，着重了两个体现、四个突出。 1．两个体现： ①.体现新课程改革素质教育的教学理念； ②.体现学生自主探究的学习方式。 2．四个突出： ①.以实验为基础，引导科学发现；②.以思维为核心，开展问题探究； ③.以学生为主体，促进知识内化；④.以小组为单位，构建研究氛围。 教学目标 1.知识与技能： ①通过实验探究，能灵活应用气体的收集方法，并加深对其原理的理解； ②能懂得如何应用氧气和二氧化碳的化学性质来验证它们的存在； ③学会正确使用相关仪器的技能，安全、准确地完成实验操作。 2.过程与方法： 通过对鱼鳔中气体成分的探究过程，体会发现问题、提出猜想、设计方案、实验探究、质疑校正、获得科学结论的探究方法和过程。 3.情感态度与价值观： ①体会到学习化学的乐趣，激发对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望，培养问题意识，增强对化学的兴趣； ②体会学习过程中的曲折，将课本知识应用到实际探究中，学以致用，学会应用问题解决策略去解释和揭开大自然中更多的奥秘； ③通过课堂亲历，感受生命和智慧，增强自我效能感。 学法指导 在该课题探究过程