二年级上册美术教案-3.10 节日的餐桌丨岭南版.docxVIP

《节日的餐桌》教学设计 一、学情分析 （一）教材分析：中国的饮食文化历史悠久，别具特色。中国的食品，不仅讲究味道，而且讲究造型与色彩。尤其在节日，一顿丰盛的菜肴，不仅在视觉上给人以美的享受，那洋溢着浓郁亲情的欢快氛围更是使人难忘。本课教学内容主要分为两部分：一是感知中国节日的饮食文化，体验生活的快乐和幸福感；二是表现充满节日气息的餐桌美食。在用绘画的形式表现节日的餐桌旁欢乐的气氛时，可以引导学生从多方面进行表现，如肉类、水果类、糕点类、饮料类等。引导学生用心观察生活，感受节日的快乐，带着情感运用色彩、构图等表现出节日的餐桌旁的欢乐气氛。 （二）学生情况分析：二年级学生思维比较活跃，富有想象力，具有一定的认知能力。他们经过一年的美术学习，有了一定的绘画基础。本课的教学对象是二年3班的学生，孩子们活泼可爱，聪明乖巧又不失个性，有着丰富的想象力与创造力，每位同学对于美术都有着浓厚的兴趣，大部分学生的造型基础比较好。低年级小学生好奇，好动、好论，持续性注意力比较弱，要抓住学生的兴趣点，用创设情境的方式进行学习，启发学生大胆想象，引导学生运用所学的点、线、面、色等知识进行自由的、无拘束的表现；在画面的合理布局方面，教师可以通过画家或学生作品引导学生观察与分析，体会范画构图的巧妙之处，在整体造型和细节刻画方面，注意培养学生运用点、线、色的能力。 二、设计意图：本课围绕着节日的餐桌开展学习，利用