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课题： 共价键的形成及类别 学段：第二学期 年级：高二 学科：化学 授课时间：2007年3月29日上午第二节 授课地点：胶州市第二中学高二.三班 执教教师：柴淑香 研究课题：共价键的形成及类别 教学目标： 知识与技能：（1）认识共价键的本质和特性 了解共价键的饱和性和方向性 （2）了解共价键的基本类型σ、π键 （3）会用电子式表示共价键的形成过程 2、过程与方法：通过动画、图片、和问题组学生交流讨论得出结论 3、情感态度与价值观：通过学生通过自身认知活动，激发学习兴趣，培养自主探索的习惯 教材内容分析： 本节知识是本专题的重点和难点，也是本模块的重点和难点之一，是了解原子晶体和共价型分子的基础 教学重点：共价键形成本质 教学难点：共价键形成本质 教学对象分析： 本班学生基础差异较大，抽象思维能力和空间想象力以及对问 题的表述能力都有待提高。需要老师分层次教学，并尽可能将抽象的知识形象化，复杂的问题简单化，充分发挥学生的主观能动性，并锻炼其表述能力。 教学方法：多媒体教学 问题组探究 教学用具：多媒体、投影 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 提出活动目标 投影本节课的学习目 阅读 明确本节课的要求 复习提问 投影问题 思考回答 强调出共价键定义中的要点 总结共价键定义 投影 填空 引出共价键定义 练习 投影 思考回答 巩固深化定义 交流与讨论 投影动画效果进行引导 思考讨论原理得出结论 理解共价键的形成本质 总结共价键形成本质 投影 填空 明确共价键形成本质 练习 投影 思考回答 通过练习巩固键的形成本质并引出共价键的饱和性 总结饱和性 投影 填空 共价键的方向性 提问引导 思考回答 通过共价键成键条件中的“轨道重叠”引导分析得出结论 共价键分类 投影展示 观察总结特点 引出共价键的 类型 练习 投影 交流与讨论P41-42 总结σ、π键的 特点 思考“问题解决” 总结 投影 填空 练习 投影 思考回答 巩固σ、π键的 特点 小结 在黑板展示板书 浏览并回答有关内容 归纳主要内容， 突出重点 巩固练习 巩固加深 布置作业 教学反思： 本节课的重点是共价键的形成本质，也是本节课乃至本章的难点，而此处知识识点非常抽象，需要充分利用多媒体动画，创设相应情景，使抽象的知识直观化，然后通过“你知道吗”“交流与讨论”等栏目，把知识点分解成简单的问题组探究，让学生充分利用前面所学的知识，轻松地突破难点，了解了共价键的饱和性和方向性，对共价键有一个较为具体深入的了解，通过练习及时加以巩固，承上启下引出σ、π键的有关知识，对后面学习键的极性以及键能等知识也就会变得自然简单的多了，这样，把抽象的知识直观化，把复杂的问题简单化，充分调动了学生学习的主动性，课堂效果不错，当然，难点处，对学生还总有一点不放心，所以，作为老师我说的还是有一点多，以后的教学中还要在充分发挥学生的主体作用上再下一番功夫。在教学细节上多听听老师的意见，扬长避短，不断的完善自己，使自己的教学水平更上一层楼。 学案： 第三单元 共价键 原子晶体 第一课时 共价键的形成及类型 【学习目标】 （1）认识共价键的本质和特性，了解共价键的饱和性和方向性 了解共价键的基本类型 用电子式表示共价化合物的形成过程 [复习] 1.通常哪些元素的原子之间能形成离子键，共价键呢? 2、试以H2为例用电子式表示共价分子的形成过程 一、共价键的形成 1.共价键的定义：通常状况下， 的 之间 通过 形成的化学键 注：共价键与共价化合物的关系 【练习】 下列说法中正确的是(　 ) A.含有离子键的化合物必是离子化合物　　 B.具有共价键的化合物就是共价化合物 C.共价化合物可能含离子键　　　　　　　 D.离子化合物中可能含有共价键 [交流与讨论] （1）写出H原子的核外电子排布式和轨道表示式? （2）分析H2分子中的化学键类型,从原子轨道和电子自旋两个方面解释化学键形成的过程? （3）写出F原子核外电子排布式和轨道表示式，根据H2分子的形成过程,讨论分析F2和HF的形成原理. 2、共价键形成的本质 当成键原子相互接近时，原子轨道发生重叠，自旋方向 的 形成 ，两原子核间的电子云密度 ，体系的能量 ，当体系能量达 时形成稳定的共价键。 [交流与讨论] （1）为什么两个H原子能够结合成H2，而两个He原子不能结合成He2? （2）写出N、O的电子排布式和轨道表示式。 （3）分析为什么它们与H原子形成的简单化合物分别为NH3、H2O、HF？ 3、共价键的特征 （1）共价键