浅析多媒体在推广素质教育中的优势与不足.pdfVIP

实用标准文案 浅析多媒体教学在推广素质教育中的 优势与不足 职业教育改革和发展包括诸多方面的内容， 但中心是全面推进素 质教育，培养更多适应社会需求的高素质复合型技工人才。 联合国教 科文组织在一份报告中指出， “未来的文盲不是目不识丁的人，而是 不会学习的人”。21 世纪，人类进入了信息时代，多媒体已进入教育 领域，并得到迅速的发展。多媒体在教育上的应用，使得教学手段、 教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理 论都发生了变革。多媒体网络教学是发展和完善学生素质的有效手 段，实施素质教育不仅需要教育思想的转变， 同时需要教育技术的更 新。素质教育呼唤现代教育技术， 现代教育技术的发展将带来教育思 想、模式和方法的一场深刻革命。 现代教育技术的运用在于强调以素 质教育思想为指导， 并建立正确的教学媒体价值观， 并有计划地分步 推进现代教育技术的应用，其核心是多媒体技术在教学中的应用。 何谓多媒体技术？专家认为， 多媒体技术是以计算机为中心把各 个不同的电子媒体集成并控制起来， 将各种信息有机联系起来， 以构 成能够进行人机交互的综合信息系统的一种技术。 多媒体技术具有集 成性、交互性、控制性三大特点。利用多媒体技术对文本、声音、图 形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式的特点，编制各学科教 学辅助课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教 学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具， 能有效地减轻 精彩文档 实用标准文案 学生课业负担，激发学习兴趣，真正的改变传统教学单调模式，使乐 学落到实处，有效地积提高了课堂教学质量。 素质教育的提出对教育的改革和发展带来了深远的影响。 数十年 来实行的应试教育将中国教育推向了绝境， 从小学到高中， 十二年寒 窗苦读，都是围绕考试转，学生都成了考试机器，既可怜亦可悲。时 至今日， 以素质教育取代应试教育已是刻不容缓， 特别是培养技术人 才的职业教育。 实施素质教育就要求教师解放学生， 让学生在教学过程中有更多 的主动探索、学习，独立获取知识的机会。多媒体计算机网络教学无 疑是给素质教育插上了一双有力的翅膀， 为学生提供开放性的自主学 习环境和资源， 培养了学生具有终身学习的态度和能力， 成为教师进 行教学模式变革的手段， 使学校变成充满活力和创意的学习场所， 从 而最终为实施素质教育服务。 多媒体教学可以在课堂里更充分地创设学习情境，节约教学时 间，充分展示知识的建构过程，使知识在具体与抽象、静态与动态、 过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。突破教学难点，突出 教学重点，开阔学生视野，激发学生灵感，发展学生思维，培养学生 能力，填补了传统教学手段的空白。 一、创设情境，激发兴趣，多媒体是最佳工具。 兴趣是最好的老师。多媒体教学构建了变“被动”为“主动”的 新型教学模式。中国传统的教育是一种应试教育，强调的是“传道、 授业、解惑”，也就是以老师传授和灌输思想和知识为主，学生处于 精彩文档