53学案(教师版)（2020整理）.pdfVIP

课题3 根据化学方程式的计算 【教学目标】 1.知识与技能： （1）使学生掌握有关反应物、生成物的计算 （2）进一步认识化学 方程式的涵义 （3）掌握解题格式，培养解计算题的能力。 2.过程和方法： （1）通过学生小组讨论寻找正确解决问题的方法与正确解题的格式。 （2）知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系 3.情感、态度与价值观： （1）认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性 （2）在进行计算过程中，让学生形成一种辨证的思想 （3）了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学的利用能源 【教学重点、难点】 重点：由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量 难点：解题的格式规范化 【教学模式、方法】 自学探究法 【教学过程】 【自主学习】 1.书写化学方程式要遵守哪些原则？ 2.书写化学方程式一般有哪几个步骤？其依据是什么？ 3.怎样配平化学方程式？ 4．配平下列化学反应式。 （1） CH + O —— H O + CO 4 2 2 2 （2） C H OH + O —— CO + H O 2 5 2 2 2 （3） Al + H SO —— Al (SO) + H 2 4 2 4 3 2 (4) Fe (SO) + NaOH—— Fe(OH) ↓+ Na SO 2 4 3 3 2 4 （5）Fe O + CO 高温 Fe + CO 2 3 2 (6) NaOH + CuSO4 Cu(OH)2 ↓+ NaSO4 5.按要求书写化学方程式： （1）大麻主要成分的化学方程式为C H O ，在空气中焚烧大麻化学方程式是：___ _ 。 21 30 2 （2）写出镁带燃烧的化学方程式： 。 （3）红磷燃烧的化学方程式： 。 【教学过程】 【思考】 氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg 的氢气就能供一辆功率为50KW 的汽车跑大约100Km。水是生命之源，找到 合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。现有一桶水质量为 18Kg，若它完全分解产生的氢气能主汽车 行驶多远？ 1 一、化学方程式的计算步骤 （P102 ） 【阅读P102 例题1】 【小结】化学方程式的计算步骤： ① 根据题意设未知量 (注意：未知数不能带单位) ② 写出反应的化学方程式并配平（化学方程式一定要配平） ③ 写出相关物质的相对分子质量 （公式：Mr × 系数，只写已知量和未知量即可） ④ 已知量、未知量 （已知量不要忘记带单位；只有纯净物的质量才能代入计算） ⑤ 列出比例式 （正比关系） ⑥ 求解 （计算结果要有单位） ⑦ 简明地写出答案 【注意】1. 一解二设最后答，化学方程（式）不能差； 2. 准确寻找质量比，纯量代入不掺假； 3. 所有单位要一致，列式计算解决它。 【阅读P102-103 例题2】 【练一练】 （P103） 【补充】二、利用化学方程式计算的几种类型： 1. 已知一种物质的质量，求另一种物质的质量； 2. 多步反应的计算； 3 ．含体积、密度与质量间换算的有关计算； 4. 关于过量问题的计算； 5.有关含杂质物质的质量间的计算；（第8 单元） 6.溶液与化学方程式的计算。（第9 单元） 【练习1】 加热分解15.8g 高锰酸钾，可以得到多少氧气？ 【练习2】某实验室中需要1.6g 氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？同时可 生成氢气多少克？