26《三峡》导学案及答案（2020整理）.pdfVIP

26. 《三峡》导学案 福建省龙海市第五中学 洪井松 教师寄语：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子 【教学目标】 1、扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。 2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。 3、了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。 一、【知识链接】 1.题目解读 2.走近作者 3.相关资料 二、【自主学习】 1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。 阙 （quē ） 曦 （xī ） 襄 （xiàng） 溯 （sù ）御 （yù ）湍 （tuān ） 巘 （yǎn ） ． ． ． ． ． ． ． 漱 （shù ）涧 （jiàn） 猿 （yuán）啸 （xiào）属 （zhǔ ）嶂 （zhàng）寝 （qǐn ）荇 （xìng） ． ． ． ． ． ． ． ． 2、结合课下注释，解释下列词语。 （1）朝发白帝（ 早晨 ）（2）乘奔御风（ 飞奔的马 ） ． ． （3）良多趣味（ 真，实在 ）（4）晴初霜旦，林寒涧肃 （ 早晨 ）（ 寂静 ） ． ． ． 3.指出下面句子中的通假字并解释。 略无阙处。 “阙” 通 “缺” ， 缺口 4. 区别下列加点字的古义和今义。 ①自非亭午夜分 古义： 如果 ，今义： 自从 ． ②或王命急宣 古义： 有时 ，今义： 或者 ． ③虽乘奔御风，不以疾也。 古义： 即使 ，今义： 虽然 ． 5、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字_善长_，_北魏 （朝代）__地理 学家、 散文 家。 撰《 水经注_》，是我国古代最全面、最系统的__综合性地理_著作，具有较高的文学价值。 6、文章抓住 三峡景物 的特点进行描写。写山，突出 连绵不断 的特点。写水，则描绘 不同季节 的不同景象：夏水 迅猛 ，船只阻绝；春冬景美，良多趣味 ；秋天，林寒涧肃，凌 清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。 7、《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了 祖国河山 的雄伟壮丽，表现了作者 深爱祖国河山 之情，同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。 三、【合作探究】 1、反复读文，小组合作，疏通文意 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩迭嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 1 奔御风，不以疾也。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间。清荣峻茂，良多趣味。 （4）每至晴初霜旦，林寒涧肃， ，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8、默读课文，把《三峡》划分为两部分，写出段意。 第一部分 ( 第 １ 段): 总写三峡的形势 第二部分（第 ２～４段）： 分写三峡四季不同的景色。 9、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括） 连 和 高。 10、解释下列加点字的意思。 （1）自三峡七百里中（ 从、在 ） （2）哀转久绝 （消失 ）（3）不以疾也（ 快 ） ． ． ． （4 ）略无 （完全没有 ）阙处 （5 ）至于 （到）夏水襄陵 （漫上山陵） ．． ．． ．． （6 ）自非亭午 （正午）夜分 （半夜） （7 ）沿 （顺流而下）溯