医学院校说课课件.ppt

《医学影像诊断学》教学浅析 CT 室 课 程 简 介 01 课 程 设 置 02 教 学 方 法 03 04 课 程 实 施 说 课 内 容 04 ? 本课程着重介绍各种影像学检查方法的原 理、图像特点，不同疾病的影像学检查方 法、表现、影像诊断原则和介入治疗方法 及原理等。全书共六篇，第一篇介绍各种 成像技术的原理及临床应用。第二 ~ 六篇是 本书的重点，分别介绍了各系统正常、异 常及常见疾病的影像学表现。 ? 医学影像诊断学 是临床医学的基础学科， 是基础医学临床医学的重要的桥梁学科， 为医学生必修课。 课程简介 一 二 三 课程 学时 分配 课程 教学 目标 教学重 难点及 解决方 法 课程设置 课程设置 一、学时分配表 章节 内 容 学时数 理论 实验 合计 第一篇 总论 2 2 4 第二篇 骨骼与肌肉系统 2 2 4 第三篇 胸部 6 6 12 第四篇 腹部与盆部 4 4 8 第五篇 中枢神经系统与头颈部 3 3 6 第六篇 介入放射学 1 1 2 合 计 18 18 36 ? 掌握各种影像学检查方法的原理和合理的选择； ? 掌握人体各系统正常及基本病变的影像学表现及影像学诊断； ? 掌握疾病的微创介入治疗等。 课程教学目标 为学生以后的临床工作打下坚实的基础 重点 基本概念、基本理论、影像学表现 难点 疾病的鉴别诊断，同病异影，同影异病。 办法 借助多媒体，通过实例引入，分析比较， 找出不同疾病的特征。 教学重难点及解决办法 医学影像学教学方法 一、熟悉相关的解剖知识 二、配置相应的影像学简图 三、适当加入医学歌诀 四、讲清各种检查手段应用原则 五、结合疾病的病理过程及临床 六、实践课与理论课结合 七、多采用现代教学手段 八、教师要不断提高自身素质 一、熟悉相关的解剖知识 二、配置相应的影像学简图 “舟月三角豆、大小头状钩” “月骨托着头状骨，中心连成一条线； 小豆在前钩角后，大舟斜行在前面” 三、适当应用医学歌诀 四、讲清各种检查手段应用原则 男 46 岁，慢性咳嗽一个月加重 3 天，急性粟粒性肺结核“三均匀” 男 48 岁， 尘肺煤矿工作 10 年，尘肺结节 同 影 异 病 五、结合疾病的病理过程及临床病史 同 影 异 病 同 病 异 影 囊虫钙化 动脉瘤增强 CT 征象：阴阳八卦征 六、实验课与理论课结合