如何解决幼儿抢玩具的状况教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 如何解决幼儿抢玩具的状况教学设计How to solve the problem of children snatching toys 编订：JinTai College 编订：JinTai College 如何解决幼儿抢玩具的状况教学设计 前言：小泰温馨提醒，工作总结是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。本教案根据幼儿园工作总结的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 爱玩是孩子的天性，在幼儿的童年中基本上都是在玩中度过的，而幼儿和玩具游戏的时间占大部分，因此在玩玩具时，就易出现争抢玩具的状况。 争抢玩具易导致意外地发生，也会破坏幼儿的人际交往等情况，因此如何解决幼儿抢玩具的问题应引起大家的思考。 一、幼儿抢玩具的原因 1、幼儿并不懂得物品归属的含义 也就是说幼儿对物品归属的概念不清晰，不懂得别人的东西不能成为自己的。 2、幼儿非常喜欢这个玩具想要成为自己的玩具 幼儿在非常喜欢这个玩具的时候会产生一种错觉，觉得这个就是自己的玩具，不愿意再还给小朋友。 3、幼儿觉得在玩时玩具就是自己的 幼儿再借别人的玩具玩时，在没有玩完之前自己认为玩具就是自己的。 4、幼儿太以自我为中心 现在幼儿幼儿大多是独生子女，不懂得分享，形成了“唯我独享”的 心理 二、幼儿抢玩具反映出的问题 1、幼儿的人际交往能力不好 2、幼儿在家太过娇惯 3、幼儿没有建立好规则 三、解决幼儿抢玩具的方法 1、让幼儿自己解决问题 2、教师进行正确的引导 3、在必要的情况下进行冷处理 四、如何改善幼儿抢玩具的状况 1、在教师方面： 1）教给幼儿正确的方法 2）在玩玩具时确立好规则 3）注意培养幼儿分享的习惯 4）在出现问题时应正确的引导 2、在家长方面： 1）教幼儿怎样正确的与小朋友交往 2）在家中与幼儿游戏时也要确立好规则 3）及时的帮幼儿解决问题并教与幼儿解决问题的方法 五、总结 幼儿抢玩具的现象一般在两岁左右，如果超过这个年龄我们应该注意通过老师家长的共同努力尽快的帮他改正，学会正确的与人交往，尊重别人。 六、教研总结 通过本次教研和老师之间的讨论让我学到了更多的改善幼儿争抢玩具的方法如：玩玩具前的小儿歌，每个人每次玩玩具的数量、种类，教师的任务引导建立规则等，同时也发现了自己的一些问题：声音小，有点紧张，在问题解决的方法上不够全面，没有进行扩充只对中、小、托进行了分析，没有扩充到大班孩子的争抢别的东西时应该怎样解决，所以在以后的教研中我应该努力改正自己的不足，在以后遇到问题时要在解决和分析方面再加强再完善。 Designed By JinTai College