万以内的加减法用估算解决问题教学设计.pdfVIP

课 时 教 学 计 划 课题 用估算解决问题 课型 新授 课时 1 本课通过创设上海科技馆看巨幕电影的情境，提供“巨幕影院的座位 数”，引出六个年级学生同时看电影能不能做坐下的实际问题的，在教学“分 析与解答”环节，结合了应用往小估的策略得出中间数，并不断调整估算方 教材 法，最后根据不等式的性质解决问题的过程，让学生体会需要根据数据的情 分析 况选择合适单位，才能解决问题，在“回顾与反思”环节中让学生反思自己 的估算方法，理解用估算解决实际的问题时，有时需要对估算方法进行调整， 在教学中避免学生先准确计算，在说出估算的方法，通过学生的交流，让学 生体会估算的合理与优势。 学情 学生已掌握了几百几十加减几百几十的笔算，整百数加减整百数的基础 分析 上学习的。用估算解决实际问题，对估算的方法的调整是学生难理解的。 1、体会估算在生活中的应用，增强估算的意识和能力，并能结合具体 情形进行估算。 教学