中学第一学期教育教学工作总结.docx

中学第一学期教育教学工作总结 凤翔县关中中学第一学期教育教学工作总结 本学期对关中中学来说，有着特殊的意义，她正式成为三和教育集团的一员，这并非简单地法人代表的替换，而是在办学思路，管理模式等方面发生了根本性的变化。我校全体师生在三和教育集团的直接领导下，在上级有关部门和社会各界的鼎力支持下，坚持以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，深入贯彻十八大及十八届六中全会精神， 遵循教育规律，创新管理，深化改革，走以提高教学质量为核心的内涵式发展道路。在全体师生的共同努力下，圆满完成了本期各项教育教学任务，现将本期工作总结如下： 一、强化教学管理，确保教学质量稳步提高。 （一）统筹安排教学工作。　　 开学伊始，教务处就制定了本学期教育教学工作计划以及学期周历表并及时印发。严格执行国家课程计划，依据课程标准安排课时，排好课表。 （二）强化队伍建设，实施精细化管理。 1.进一步健全教师队伍建设有效机制，积极搭建平台，组织教师学习教育理论和新课程理论。在教学中大胆使用新的教学模式，积极调动学生的学习积极性，凸显其主体地位，教学效率得到有效提高，赢得了学生的支持和认可。本期学校还组织了部分老师去彪角中学参观学习，大家深受启发，认识到自身的差距和不足，回来后组织了专题交流总结会，谈感受、找问题、提措施，变“心动”为“行动”。此次外出学习对老师们的教学和成长有很大的作用。 2.实施精细化管理，走内涵式发展道路，办学品位得到有效提升。我们通过组织班子成员和教职工学习、研讨有关精细管理的教育模式，提高领导层管理水平及全员整体素质，培养全员精细化管理思想，使精细管理成为了领导成员和全体教职工的共识，提高了广大教职工的责任心和使命感。在教学管理方面体现“精、准、细、实”的原则；并将管理责任具体化、明确化，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理，个个担任务，责任人人负的精细化管理局面。 （三）以教学常规为抓手，有效提升教师工作效率。 常规教学是学校教学工作的基本组成部分，只有抓紧抓好常规教学，教学质量的提高才有可能。本学期我们从狠抓教学常规入手，进一步内化省标高中要求，细化教学管理，重视教学“五认真”的落实，大大提高了教学效率。 1.学校全面检查教案两次，评选出5本优秀教案，并给予表彰奖励。 2.对课堂教学的考核和检查，我们主要采取两种形式：一是继续实行每天对上课情况（包括早读和晚自习辅导）全天巡查，详细记载，二是定期进行问卷调查，及时反馈教学中存在的问题。 3.作业检查采统查和自查的方式。统查由教务处全体成员共同实施。本学期共统查作业２次。另外每周统查学生周末作业布置和完成情况，并通报；自查以班级为单位，由班主任牵头、班干部参与组织自查作业。 4.本学期，高一、二年级进行了两次统考，高三年级进行了3次月考和一次全市质量检测考试。同时，又适时组织了高一、二年级的“数、理、化”学科竞赛活动，并对成绩优胜者及时给予了表彰奖励。 5.本期我们先后安排了5次各种听课活动。第4周“高二教学基本功展示课”；第7周“新教师汇报课”；第13周“高三基本功展示课”第18周“领导进课堂”活动；12月份组织部分教师外出学习听课活动。全体代课教师人人参与，个个探究，相互听课，共同学习。 （四）抓实高考复课，提高复课效率。 高三复课是教学工作的重中之重。我校学生学习基础普遍较差。因此，学校实行分班包抓，班主任对班级工作全盘负责，科任老师依据课本基础知识，结合高考考点，对学生进行分层推进，层层落实。做到每一专题有考练，节节课有目标，使我校高三复课有序进行。 （五）做好教学服务工作。 1.认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，并及时购买各学科工具书、教师用书，订阅各类教学报刊杂志。确保了教学工作的正常开展。 　　 2.全面实施“阳光分班”工程，做到了招生、编班的公正、公平、公开。 　　　　　 3.认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作。 4.进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。 5.积极配合县招生办认真做好高二学生水平考试报名工作和高三高考报名及体检工作。 二、以立德树人为重点，全面推进素质教育。 （一）调整机构，完善制度。 1.本学期，三和学院对学校的人事制度、机构设置进行了大刀阔斧的改革。使分工更细致，职责更明确。分别设置有校办室、教务处、政教处、总务处、财务室、资助办公室等。 2.开学初，为使我校各项工作顺利开展，提高工作效率，政教处重新修订我校学生管理制度，其中包括：《关中中学班主任职责》《关中中学班主任津贴发