最新人教版六年级下册音乐全册教案（整理）.pptx

第一单元 爱满人间教学内容：唱歌《感恩的心》《爱的人间》欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》 教学目标：使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。 教学重难点：二声部合唱“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献 教具准备：电子琴教学安排：6 课时第一课时 1教学内容：学唱歌曲《感恩的心》 教学目标：通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感熟练演唱歌曲《感恩的心》在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感 教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来 教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演 教学过程：一 、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？ 二 、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。注意：听一听这首歌曲里分了几部分？节奏练习唱旋律有感情的演唱。反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音 的强弱变化，加强歌曲的表现力。三、学习手语演示动作 由老师演示动作分解动作 老师讲解动作，学生跟着做动作分组进行练习。小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误。促进提高。 四、全班合唱歌曲，结束课程第二课时 2教学内容：复习歌曲《感恩的心》欣赏歌曲《欢乐颂》 教学目标：配合手语进行歌曲演唱，获得更加深刻的情感体验。引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》，培养学生的赏析能力，感受歌曲表达的情感 教学重点： 有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学难点： 赏析能力的培养 教学过程：一 、学生表演一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的 体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。二、欣赏歌曲。介绍“乐圣”贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第 九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就 更加深刻了。《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结 起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获 得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。欣赏合唱《欢乐颂》，感受歌曲所表达的情感。 三、课堂小结今天你收获了什么？第三课时 3教学内容：唱歌：《爱的人间》 教学目标：能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所 表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重点：用柔美连贯的声音演唱歌曲。通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教学过程：一、组织教学，师生问好 二、导入视频欣赏美丽的自然风光图（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）情境体验，闭目感受盲人的生活世界。（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任 心，从而引出歌曲《爱的人间》）三、新歌教学（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（二）反复聆听歌曲初听歌曲，感受歌曲情绪。朗读歌词教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分（三）学唱歌曲随琴齐唱，找出难点。解决难点歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 四、小结：今天你收获了什么？第四课时 4教学内容：欣赏《爱星满天》、《爱之梦》、《爱的罗曼斯》 教学目标：理解歌曲所表现的内容，在赏析过程中感悟“爱”的主题。感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。培养学生的赏析能力。 教学重点：情感领悟赏析教学准备：多媒体教室 教学过程：一、歌曲《爱的人间》导入 二、欣赏歌曲《爱星满天》。初听《爱星满天》的录音。师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天 空，颗颗爱星像满天的星星”。复听。划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。 三、自主赏析歌曲《爱之梦》、《爱的罗曼斯》 四、复习本单元学会的歌曲。五、小结。我们这一单元的主题是什么？ 你有什么收获？第五课时 5１.欣赏歌曲。介绍"乐圣"贝多芬。《欢乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、 团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。欣赏合唱《欢乐颂》。学生学唱第一声部的歌