作文升格训练细节描写.ppt

回 顾 阶段四测试作文 —— 《让 走进心灵》 存在的问题： 1 、选材缺乏典型性、真实性。 2 、不能结合作文题目和自己所写的事例点题。 3 、文中大段大段的叙述， 缺少细节描写 , 文章平铺直述，不够细腻、生动。 学习目标 : 1 、学习观察细节。 2 、学习描写细节的方法。 3 、运用细节描写进行作文升格训练。 教学重点、难点： 运用细节描写进行作文升格训练。 作文升格训练 —— 细节描写 重温《背影》和《故乡》的节选 片断，体会其细节描写，并选其中 三句作简要的赏析。 一、感受细节 1 、观看一小段生活视频，注意细节。 2 、用一段话描述视频内容。 二、观察细节 细节： 指人物、景物、事件等表现对 象的富有特色的 细枝末节 。包括 人物 细小的动作、简短的话语、细微的表 情 等。 （二） “砰！”突如其来的声响如同晴天霹雳一样 使我震慑。我疑惑地抬起头，映入眼帘的是小坤气急败 坏的样子。他怒气冲冲地用力敲击着桌子，歇斯底里地 发泄着他的暴怒。忽然，他抬起涨红的脸，用手指着我 怒吼：“你诬蔑我！”话音刚落，不留一点让我解释的 余地，他便冲出了课室。门在他背后又发出“砰！”巨 响。 我呆坐着，脑袋似乎一片空白。温热的液体从我的 双眸涌出，一道水线划过我苍白的脸庞，苦涩的滋味流 到唇边，再渗入心里。我轻轻地拭去泪水。在我看来， 此时此刻的世界都是灰白一片。 （一） 小坤用力地推开门，走到我前面桌子旁边。他 很愤怒地拍着桌子。过了一会，他用手指着我，生气地 说：“你诬蔑我！”说完就走了出去，并把门关上。我 伤心地坐在座位上，泪水流了下来，我连忙用手擦去。 描写： 描是描绘，写是摹写。描写就 是用 生动形象 的语言，把人物 或景物的状态 具体地描绘出来。 如何进行细节描写？ 例 1 A ）我看见他戴着 黑布 小帽，穿着 黑布大 马褂， 深青 布棉袍， 蹒跚地 走到铁道边， 慢慢 探身下去。 B ）我看见他戴着小帽，穿着马褂，棉袍，走到 铁道边，探身下去。 例 2 ： A ）我抬起 麻木的 右手，上面被固定着一个 淡绿色的 针头，滴液自 透明的 细管流入我 青色的 静脉，手指 是 不合比例的 臃肿。 B ）我抬起右手，上面被固定着一个针头，滴液自细 管流入我的静脉，手指臃肿。 使用富有表现力的词语，进行恰当的修饰。 例 3 ： 那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗又笨而且开裂， 像是松树皮了。 例 4 ： 突如其来的声响 如同晴天霹雳一样 使我震慑。 巧妙运用比喻、夸张等修辞手。 例 5 ： “砰！” 门被推开了。 例 6 ： 咚！ 父亲伤心地跪在奶奶的床前。 借助拟声词 例 7 ： 可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手 攀着 上面，两脚再 向上 缩 ；他肥胖的身子向左 微倾 ，显出努 力的样子 …… 例 8 ： 他先将桔子 散放 在地上，自己慢慢 爬下 ， 再 抱起 桔子 走 。 分解过程，细化动作。 小结 细 节 描 写 3 、巧妙运用比喻、夸张等修辞手。 2 、使用富有表现力的词语，进行恰当的修饰。 4 、借助拟声词 1 、分解过程，细化动作等。 ……