几种设检验的Excel实现.ppt

二、差异显著性检验 （二）在 Excel 软件中的实现 例 9 （单样本左侧 Z 检验）：某市高一学 生的平均体重为 68 公斤，标准差为 8.6 ， 今年体检后知道该市香茗中学高一学生 的 46 名学生的平均体重为 64.5 公斤。过 去的资料表明：往年香茗中学高一学生 的平均体重低于全市平均水平。问今年 香茗中学高一学生的平均体重是否仍显 著低于全市的平均水平？ 二、差异显著性检验 （三）实际应用实例与 Excel 解答 二、差异显著性检验 【手动理论求解 】 分四步完成： 二、差异显著性检验 二、差异显著性检验 二、差异显著性检验 二、差异显著性检验 【手动 Excel 求解】 自己手工用 Excel 的有关函数进行求解 二、差异显著性检验 可以用两种完全等价的方法来判定检验的结果： (1) p 值检验法：此 z 统计量的概率值为 0.0029 ，小于显著 性水平（ =0.01 ），所以在显著性水平 0.01 下（或者说在 99% 的可靠程度上）拒绝原假设 H 0 ，接受备择假设 H 1 。 (2) 临界值检验法：此 z 统计量的观测值 -2.76 ，它小于统计 量的临界值 -2.33 （更小于另一个临界值 -1.64 ），所以在显 著性水平 0.01 下（或者说在 99% 的可靠程度上）有显著差 异，因此要拒绝原假设，接受备择假设，而且其差异还是 极其显著性的。 不管怎么看，结论都一样：今年香茗中学高一学生的平均 体重 64.5 极其显著低于 全市的平均水平 68 。 1. 零假设与备择假设 2. 显著性水平 α VS 可靠程度 1- α 3. 小概率事件 4. 单样本 Z 检验（单侧）的 2 个例子 ? 单样本数不小于 30 时，要用 Z 检验 （有的教材也称为 U 检验） 三、差异显著性检验之一：单侧检验 例 10 （单样本 左 侧 Z 检验） ：某市 高中入学考试数学平均成绩为 68 分， 标准差为 8.6 ，其中某甲中学参加此 次考试的 46 名学生的数学平均分为 65 。过去的资料表明：该校数学平 均成绩低于全市平均水平。问此次考 试甲校数学平均分数是否仍显著低于 全市的平均分数？ 三、差异显著性检验之一：单侧检验 (b) 左侧检验： 左侧 有阴影部分为 拒绝域 中间 + 右侧 的白色部分为 接受域 三、差异显著性检验之一：单侧检验 单侧（左侧） Ｚ 检验统计决断规则 三、差异显著性检验之一：单侧检验 Ｚ与临界值比较 Ｐ值 检验结果 Ｚ >-1.64=Z 0.05 P>0.05 在 0.05 显著水平上保留Ｈ ０ ， 拒绝Ｈ １ - 1.64 ≥ Ｚ > -2.33 0.01 ＜ P ≤0.05 在 0.05 显著水平上拒绝Ｈ ０， 接受Ｈ １。 Ｚ ≤ -2.33=Z 0.01 P ≤0.01 在 0.0 １显著水平上拒绝Ｈ ０， 接受Ｈ １。 三、差异显著性检验之一：单侧检验 例 11 （单样本右侧 Z 检验） ：某市高 中入学考试数学平均成绩为 68 分， 标准差为 8.6 ，其中某乙中学参加此 次考试的 42 名学生的数学平均分为 71 。过去的资料表明：该校数学平 均成绩高于全市平均水平。问此次考 试乙校数学平均分数是否仍显著高于 全市的平均分数？ 三、差异显著性检验之一：单侧检验 (c) 右侧检验： 右侧 有阴影部分为 拒绝域 左侧 + 中间 的白色部分为 接受域 三、差异显著性检验之一：单侧检验 单侧（右侧） Ｚ 检验统计决断规则 三、差异显著性检验之一：单侧检验 Ｚ与临界值比较 Ｐ值 检验结果 Ｚ＜ 1.64=Z 0.05 P>0.05 在 0.05 显著水平上保留Ｈ ０ ， 拒绝Ｈ １ 1.64 ≤ Z ＜ 2.33 0.01 ＜ P ≤0.05 在 0.05 显著水平上拒绝Ｈ ０， 接受Ｈ １。 Ｚ ≥ 2.33=Z 0.01 P ≤0.01 在 0.0 １显著水平上拒绝Ｈ ０， 接受Ｈ １。 三、差异显著性检验之一：单侧检验 5. 双样本单侧 Z 检验（无例子） 6. 单样本单侧 t 检验（无例子） 7. 双样本单侧 t 检验 ? 双样本均 N 1 、 N 2 有一个小于 30 ，要用 t 检验 ? 一个例子：例 12 ( 双样本右侧 t 检验 ) 三、差异显著性检验之一：单侧检验