第二讲和差倍问题.pdfVIP

第二讲 和、差与倍数的应用题 做应用题是一种很好的思维锻炼 .做应用题不但要会算，而且要 多思考，善于发现题目 中的数量关系，可以说做应用题是运用数学的开始 . 加、 减、乘是最基本的运算， 和、差、 倍数是两数之间最简单的数量关系 .应用题的训练， 就从这 一、和差问题 说到“和差问题”，小学高年级的同学，人人都会说：“我会！”和差问题的计算太简 单了 . 是的，知道两个数的和与差，求两数，有计算公式： 大数 = （和+差）÷2 小数 = （和- 差）÷2 会算，还要会灵活运用，要把某些应用题转化成和差问题来算 . 先看几个简单的例子 . 例 1明在期末考试时，语文、数学两门功课的平均得分是 95分，数学比语文多得 8分，明 这两门功课的成绩各是多少分？ 解： 95乘以 2 ，就是数学与语文两门得分之和，又知道数学与语文得分之差是 8. 因此 数学得分 = （95 ×2＋ 8 ）÷2＝ 99. 语文得分 =(95 ×2-8 ）÷2＝ 91. 答：明数学得 99分，语文得 91 分 . 注：也可以从 95 ×2-99 ＝91求出语文得分 . 例 2有 A ，B， C三个数， A 加 B 等于 252 ，B 加 C 等于 ， C 加 A 等于 149 ，求这三个 数. 解： 从 B+C＝197与 A+C＝149，就知道 B 与 A 的差是 197-149 ，题目又告诉我们， B 与 A 之和是 252. 因此 B= （252 ＋ -149 ）÷ 2 ＝ 150 ， A＝252-150 ＝ 102， C＝149-102 ＝47. 答： A， B，C 三数分别是 102， 150，47. 注：还有一种更简单的方法 （A+B）＋（ B＋C）＋（ C＋A）＝2 ×（ A＋B＋ C）. 上面式子说明，三数相加再除以 2，就是三数之和 . A＋B＋C＝（ 252 ＋＋ 149）÷2＝ 299. 因此 C＝299-252 ＝47， B＝299-149 ＝ 150， A＝299- ＝102. 例 3 甲、乙两筐共装苹果 75千克， 从甲筐取出 5千克苹果放入乙筐里， 甲筐苹果还比乙筐 多7千克 . 甲、乙两筐原各有苹果多少千克？ 解： 画一简单的示意图， 就可以看出，原来甲筐苹果比乙筐多 5 ＋7 ＋ 5 ＝ 17 （千克） 因此，甲、乙两数之和是 75 ，差为 17. 甲筐苹果数 = （75＋ 17 ）÷2＝ 46 （千克）. 乙筐苹果数 =75-46 ＝29 （千克）. 答：原来甲筐有苹果 46千克，乙筐有苹果 29千克 . 例4 强用 270元买了一件外衣， 一顶帽子和一双鞋子 . 外衣比鞋贵 140元，买外衣和鞋比帽 子多花 210元，强买这双鞋花多少钱？ 解： 我们先把外衣和鞋看成一件东西，它与帽子的价格和是 270 元，差是 210 元 . 外衣和鞋价之和 = （270 ＋ 210 ）÷2＝ 240 （元）. 外衣价与鞋价之差是 140，因此 鞋价 = （240-140 ）÷2＝ 50 （元）. 答：买这双鞋花 50元 . 再举出三个较复杂的例子