王崧舟老师《枫桥夜泊》课堂教学实录.doc

千年钟声，千年文化 ——王崧舟老师《枫桥夜泊》课堂教学实录 　王崧舟老师简介 全国著名特级教师，系国家级学科带头人、浙江省小语会副会长、杭州市小语会会长，现任浙江省杭州市拱宸桥小学教育集团理事长兼拱宸桥小学校长、党支部书记。 王崧舟老师醉心于小学语文教学艺术，主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度关照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。他的语文课在中央电视台《实话实说》栏目、中国教育电视台《名师讲坛》栏目、浙江电视台教育科教频道播出，《语感教学法》入选教育部《中国名师》音像专著工程。自1992年以来，他先后主持了《电化教学和语感培养》、《“自读感悟——开放引导”教学模式》、《课堂语感教学策略》等省部级立项课题的研究，其课题成果多次荣获省部级一、二等奖。他先后应邀100多个城市开设教学观摩课500多节次，先后出版学术专著5部，公开发表学术论文100余篇。被评为“2007年中国小语界十大杰出人物”之一。 　　一、启：枫桥钟声越千年 　　师：当代诗人陈小奇写过一首歌，歌名叫《涛声依旧》，大家听过吗？ 　　生：（自由应答）听过。 　　师：好听吗？ 　　生：（自由应答）好听。 　　师：看来，这首在上个世纪末非常流行的歌曲，至今还能受到大家的欢迎。这首歌，不但曲子好听，歌词也写得相当出色。大家看，这是其中的两句—— 　　（大屏幕出示） 留连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 ——陈小奇《涛声依旧》 　　师：谁来读一读？ 　　生：（朗读歌词） 　　师：好听！不但声音好听，读得更是好听！大家注意看，歌词中有一个词叫“无眠”，谁知道“无眠”的意思？ 　　生1：睡不着，失眠。 　　师：说得好！“睡不着”是大白话，“失眠”呢，是近义词。一俗一雅，意思就说得明明白白了。其实，“无眠”还可以找出很多近义词来，比如，不能入眠，合成一个词就是—— 　　生2：不眠。 　　师：难以入眠，合成一个词就是—— 　　生3：难眠。 　　师：未曾入眠，合成一个词就是—— 　　生4：未眠。 　　师：因为发愁而无法入眠，合成一个词就是—— 　　生5：愁眠。 　　师：一口气，找到了五个近义词。无眠，就是“失眠”，就是“不眠”，就是“难眠”，就是“未眠”，就是“愁眠”。一句话，就是睡不着觉啊！好的，我们再来读一读这两句歌词，感受感受“无眠”的滋味儿。 　　生：（齐读歌词） 　　师：那么，是谁在敲打着我的无眠呢？ 　　生1：钟声。 　　生2：钟声。 　　生3：钟声。 　　师：留连的钟声，还在敲打我的无眠。那么，这是从哪里传来的钟声呢？大家看—— 　　（大屏幕出示） 十年旧约江南梦， 独听寒山半夜钟。 ——【清】王士祯《夜雨题寒山寺》 　　师：其实，早在两百多年前，清朝诗人王士祯就写到过这样的钟声。谁来读一读？ 　　生：（朗读诗句） 　　师：注意，这是古诗。你在读的时候，要读出古诗特有的节奏和味道来，谁再来读一读？ 　　生：（朗读诗句，有了古诗的节奏和味道） 　　师：读得好！那么，从诗中看，这是哪里的钟声呢？ 　　生：寒山寺的。 　　师：没错，这是寒山寺的钟声。为了独听寒山寺的夜半钟声，诗人盼啊望啊、梦啊想啊，一等就是多少年？ 　　生：十年。 　　师：十年，整整十年，可见这钟声的魅力！那么，这钟声为什么会有如此巨大的魅力呢？大家看—— 　　（大屏幕出示） 几度经过忆张继， 月落乌啼又钟声。 ——【明】高启《泊枫桥》 　　师：其实，早在五百多年前，明朝诗人高启就在一首诗中写过这样的钟声，谁来读一读？ 　　生：（朗读诗句） 　　师：高启所写的钟声，也是寒山寺的钟声。让人奇怪的是，每次经过枫桥，每次听到寒山寺的钟声，高启总会想起一个人，谁？ 　　生：张继。 　　师：张继？张继何许人也？为什么几度经过都要忆张继呢？大家看—— 　　（大屏幕出示） 七年不到枫桥寺， 客枕依然半夜钟。 ——【宋】陆游《宿枫桥》 　　师：早在八百多年前，宋朝诗人陆游就写到过寒山寺的夜半钟声。来，我们一起读！ 　　生：（齐读诗句） 　　师：从诗中看，七年前陆游曾经到过哪儿？ 　　生1：枫桥寺。 　　师：没错，寒山寺又名枫桥寺，因为它就在枫桥的边上。他到过寒山寺，听到过什么呢？ 　　生1：钟声。 　　师：七年之后，诗人陆游又到了哪儿？ 　　生2：又到了寒山寺。 　　师：又听到了什么？ 　　生2：钟声。 　　师：七年不变是钟声啊！来，我们一起来读一读陆游的这番感慨。 　　生：（齐读诗句） 　　师：大家看，一年又一年，一代又一代，变的是南来北往的客人，不变的却是那寒山寺的夜半钟声。所以，如果不是“七年