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高中物理选修 3-5 知识点 第十六章 动量守恒规则 一、动量 动量守恒规则 1、动量：能够从两个旁边面临动量进行界说或解说：①物体的质量跟其速度的乘积， 叫做 物体的动量。②动量是物体机械运动的一种丈量。 动量的表达式 P = mv。单位是 kg m s. 动量是矢量，其方向便是瞬时速度的方向。 因为速度是相对的，所以动量也是相对的。 2、动量守恒规则：当体系不受外力效果或所受合外力为零，则体系的总动量守恒。动 量守恒规则依据实际状况有多种表达式，一般常用等号左右别离标明体系效果 前 后的总动量。 运用动量守恒规则要留意以下几个问题： ①动量守恒规则一般是针对物体系的，对单个物体谈动量守恒没有意义。 ②关于某些特定的问题 , 例如磕碰、爆破等，体系在一个十分短的时刻内，系 统内部各物体彼此效果力，远比它们所遭到外界效果力大，就能够把这些物体看 作一个所受合外力为零的体系处理 , 在这一短暂时刻内遵从动量守恒规则。 ③核算动量时要触及速度，这时一个物体系内各物体的速度有必要是相关于同一 惯性参照系的，一般取地上为参照物。 ④动量是矢量，因此“体系总动量”是指体系中悉数物体动量的矢量和，而不 是代数和。 ⑤动量守恒规则也能够运用于分动量守恒的状况。有时尽管体系所受合外力不 等于零，但只需在某一方面上的合外力重量为零，那么在这个方向上体系总动量 的重量是守恒的。 ⑥动量守恒规则有广泛的运用规模。只需体系不受外力或所受的合外力为零， 那么体系内部各物体的彼此效果，不管是万有引力、弹力、摩擦力，仍是电力、 磁力，动量守恒规则都适用。体系内部各物体彼此效果时，不管具有相同或相反 的运动方向；在彼此效果时不管是否直接触摸；在彼此效果后不管是粘在一同， 仍是分裂成碎块，动量守恒规则也都适用。 3、动量与动能、动量守恒规则与机械能守恒规则的比较。 动量与动能的比较： ①动量是矢量 , 动能是标量。 ②动量是用来描绘机械运动彼此搬运的物理量而动能往往用来描绘机械运动与 其他运动 ( 比如热、光、电等 ) 相互转化的物理量。比如完全非弹性碰撞过程研究 机械运动搬运——速度的改动能够用动量守恒，若要研讨磕碰进程改动成内能的 机械能则要用动能为丢失掉核算了。所以动量和动能是从不同旁边面反映和描绘机 械运动的物理量。 动量守恒规则与机械能守恒规则比较：前者是矢量式，有广泛的适用规模，然后 者是标量式其适用规模则要窄得多。这些区别在运用中必定要留意。 4、磕碰：两个物体彼此效果时刻极短，效果力又很大，其他效果相对很小，运动 状况发Th显着化的现象叫做磕碰。 以物体间碰撞形式区分，可以分为“对心碰撞” ( 正碰 ), 而物体碰前速度沿它 们质心的连线；“非对心磕碰”——中学阶段不研讨。 以物体磕碰前后两物体总动能是否改动区别，能够分为：“弹性磕碰”。磕碰前后 物体系总动能守恒；“非弹性磕碰”，彻底非弹性磕碰对错弹性磕碰的特例，这 种碰 撞，物体在相碰后粘合在一同，动能丢失最大。 各类磕碰都恪守动量守恒规则和能量守恒规则，不过在非弹性磕碰中，有一部 分动能改动成了其他方式能量，因此动能不守恒了。 二、验证动量守恒规则（试验、探求） Ⅰ 【试验意图】研讨在弹性磕碰的进程中，彼此效果 的物体体系动量守恒． 【试验原理】使用图 2-1 的设备验证磕碰中的动量 图 2-1 守恒，让一个质量较大的球从斜槽上滚下来，跟放在斜槽结尾上的另一个质量较 小的球发 Th磕碰，两球均做平抛运动．因为下落高度相同，然后导致飞翔时刻相 等，咱们用它们平抛射程的巨细替代其速度．小球的质量能够测出，速度也可间 接地知道，如满足动量守恒式 m1v1=m1v1＇+m2v2＇，则可验证动量守恒定律． 进一步剖析能够知道，假如一个质量为 m1，速度为 v1 的球与另一个质量为 m2，速 度为 v2 的球相磕碰，磕碰后两球的速度别离为 v1＇和 v2＇，则由动量守恒规则有： m1v1=m1v1＇+m2v2＇. 【试验器件】两个小球（巨细持平，质量不等） ；斜槽；重锤线；白纸；复写纸； 天平；刻度尺；圆规． P 【试验过程】 1. 用天平别离称出两个小球的质量 m1 和 m2； 图 2-2 2. 按图 2-1 安装好斜槽， 留意使其结尾切线水平， 并在 地上恰当的 方位放上白纸和复写纸，并在白纸上记下重锤线所指的方位 O点. 3. 首先在不放被碰小球的前提下，让入射小球从斜槽上同一方位从停止滚下，重 复数次，便可在复写纸上打出多个点，用圆规作出尽或许小的圆，将这些点包含 在圆内，则圆心便是不发 Th磕碰时入射小球的均匀方位 P点如图 2-2 。 4. 将被碰小球放在斜槽结尾上，使入射小球与被碰小球能发 Th正碰； 5. 让入射小球由某必定高度从停止开端滚下，重复数次，使两球相碰，依照过程 (3) 的