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实用标准文案 七 ． 八 年 级 人 自 然 社 会 教 案 精彩文档 实用标准文案 《感悟青春》教案 教学目标 ： 1、 情感、态度、价值观目标 （1）学会认识青春期的一些思想和行为上的误区，如取笑同学的生理变化。 （2 ）认识青春不仅是生理和心理的变化，更是一种精神状态。 2 、 能力目标 （1）能够正确看待自己的成长，对身体和心理上的变化能坦然相对。 （2 ）能够正确发展男女同学之间的友谊。 （3 ）能从一种精神气质的角度全面认识青春的涵，解读青春。 3 、 知识目标 （1）认识青春期在思想和行为上的误区。 （2 ）理解真正独立的意义。 （3 ）感悟青春，提升精神境界。 重点： 青春误读，需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好。 难点： 精彩文档 实用标准文案 青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的涵。 教学手段：多媒体辅助教学 教学过程 ： [ 新课导入 ] 老师：同学们，上一节课，老师已经带领了大家敲开了青春的大门， 走进了青春。 在这一节课， 我将和大家一起继续我们的青春之旅， 在青春的旅程当中去体验青 春，感悟青春。 < 课件展示 > 感悟青春。 [ 讲授新课 ] 老师：青春的旅途是美妙的， 但我们也会碰到一些问题， 或者会有一些同龄人会 向我们求助。大家有信心去解决吗？ 学生： 有 < 课件展示 > 青春之旅 老师：我们的青春之旅出发了。 现在我们就边走边聊。 我们上一节课大家都已经 知道了进入青春期后我们的生理上会出现一些变化， 都有些什么样的变化， 大家 还记得吗？ 学生：长高、长痘痘，声音变粗…… 老师：恩，那么这些变化正常吗？ 学生：正常。 老师：这些生理变化是正常的， 但是偏偏有的同学喜欢拿别的同学的一些生理发 育特点来说三道四，取笑别人。我们下面先来听听这两位同学的对话。 精彩文档 实用标准文案 < 课件展示 > 头像，配音： A ：我发现我们班快要变成动物园了。 B、为什么这样说？ A 、我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小长 出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。 B、那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？ A 、 我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他 们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。 < 课件展示 > 谈一谈 1、 该不该谈论青春期的变化呢？ 2 、 拿别人的心理发育特点开玩笑是否合适？如果你也别人取笑， 你会有什么感 受？ 学生回答： （略） < 课件展示板书 > 相互交流，共享成长体验；彼此尊重，体会成长的美好。 老师：同学们已经顺利地帮我们的同龄人解决了一个困难。 自己也得到了一个宝 贵的经验。下面我们继续向前走。 < 课件展示 > 图画，配音，板书 精彩文档 实用标准文案 独白： “宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜