中级综合Ⅱ.第2课《测试你的生存技巧》教案设计.pdf

第 2 课《 测试你的生存技巧 》教案 一、字词准备 教学任务 生词（ 52 个） 语素： （2 个）灾、源 重点词语（ 11 个） 毫无、紧急、具备、后果、难以、提供、冷静、不至于、不止、八成、尊重 二、语言点（ 5 个） 1、“……以免……” 2、“与其……宁可 / 不如……” 3、“除非……才……” 4、“……除非……否则……” 5、“为…所…” 三、文化知识 1、在……情况下 2 、承重墙 四、 听说训练（ 4 项交际功能） 1、否定的表达方式：没有 +V；从来没 +V…… 2 、承认的表达方式：我承认……；我是…… 3 、说明的表达方式：说实在的；……以免…… 4 、估计的表达方式：我想（不）会吧；八成…… 五、读写训练 使用给出的词语连词成句，写出一段叙事清楚的短文，字数要求至 少在 100～ 150 字。 六、综合训练： 走出课堂，拓展学习 一、 本课共需 6 课时（ 3 次课） 时间安排 二、课时分配 第一次课：检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况； 字词准备；走进课文《测试你的生存技巧》前 26 个生词；学习语素“灾” 和“源”；走进课文《测试你的生存技巧》 前半部分课文； 综合注释 1、2、3； 综合练习 1、2 。 第二次课：走进课文《测试你的生存技巧》后 26 个生词和课文；综合 注释 4 、5；综合练习 3、4 第三次课：完成综合练习 5～ 11，布置下次课的预习容。 第一次课（ 90 分钟） 一、 检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况（ 20 分 钟） 1、请学生提交书面作业。 2 、请 3 个学生用 5 分钟时间口述采访结果： “最快乐的事情是什么”或 介绍自己“如何体验到快乐的滋味” 。 3 、老师讲评或请在座学生评价同学的口述表现。 二、导入新课（ 5 分钟） 教学实施 提问： 1. 在你的生活里，遇到过、听到过危机或灾难吗？举例说明。 2. 出现危机或灾难时，你可能会怎样做？ 3. 怎样才能做出正确选择？ 今天我们学习第二课《测试你的生存技巧》 。 板书：第二课：测试你的生存技巧 二、 学习《测试你的生存技巧》里的前 26 个生词和两个语素（ 35 分钟