第六课 “我”和“我们”——集体生活邀请我（一）教学案1（无答案）-河北省石家庄市复兴中学部编版道德与法治七年级下册.docVIP

大胆想象 体验收获的愉悦 纠错总结 提升自我的捷径 时间： 2019-03-07 初一政治 第 =page2 *2-13页 （共4页） 初一政治 第4页 （共4页） 第六课 “我”和“我们”——集体生活邀请我（一） 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 知识目标：了解集体、集体的联结度的内涵；了解集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。 2.能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3.情感态度与价值观目标：感受集体带给自己的温暖和力量；体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 【重点难点】 重点：感受集体的温暖，认同集体力量的强大 难点：集体的力量不是个体力量的简单相加 【学情分析】 【导学流程】 自主学习内容 回顾旧知 写出第五课所学知识点。 基础知识感知 集体是人们 的有组织的 。一般来说，集体的 越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 在集体中，我们希望被 ，得到尊重和理解，获得 和归 。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 和 。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体 。这种荣誉感令我们 、 ，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体并不是成员的简单相加，而是有 、 的 。集体的力量来源于成员共同的 和 。 个人的力量是 ，但在集体中 ，就会变得 ；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现 ，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 6.集体的力量是强大的，在某种程度上可以 。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的 和 。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们 ， ， 。 三、探究问题 （1）在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ （2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 基本知识拓展与迁移 集体荣誉靠大家，人人有责你我他。集体发展人进步，个个都能吃饱肚。 请及时记录自主学习过程中的疑难： 小组讨论 情境一：七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 情境三：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境四：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 思考：（1）针对情境一、二、三说明集体的力量分别有怎样的作用？ 集体的力量是强大的，例如情景四当中这些力量都是正面的吗？为什么？ 提问展示 集体荣誉感的作用，与我们的关系。 集体对个人的影响 课堂训练 “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一句名言蕴含的做人道理是（??? ） A.良好的集体是个人健康成长的重要环境 B.要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C.要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D.只要有共同目标，集体就能够获得成功