浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级语文上册 被压扁的沙子教学案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 课题 被压扁的沙子 课型 新授 主备人 审核人 备课日期 上课日期 教学 目标 1、了解说明的内容，理清说明的顺序。 2、体会简练、缜密、生动的语言。 3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。 重点 难点 分析 教 学 过 程 设 计 旧课导入 ????《恐龙无处不在》通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”这一观点。那《被压扁的沙子》是否也与恐龙 的谜案有关系呢?让我们先来阅读一遍这篇短文。 质疑讨论 出示问题： 1．对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？ 2．作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？ 3．本文题目《被压扁的沙子》是否离题？换成《恐龙是怎样灭绝的》好不好吗？ 　　讨论明确： 本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》，文题对本文内容起不到提纲挈领 的作用。 杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿 教 学 过 程 设 计 与前一篇文章有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面?比较) a．说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。 b．说明方法：都采用了多种说明方法。 练习 ??分组自由讨论：? ?1、“在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响??”，你还能举出哪些例子？ 课堂 小结 恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。 练习 与 作业 作业本 板书 设计 说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方 教学 后记