浙江省台州市黄岩区头陀镇八年级数学 12.2.1《作轴对称图形》学案（无答案） 浙教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 新课§12.2 新课 1.自己动手在一张半透明的纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图 再打开纸，看看你得到了什么?改变折痕的位置并重复几次，你又得到了什么? 归纳： (1) 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的　　　、________完全相同；　　 (2)新图形上的任意一点，都是原图形上某一点关于直线l的________。 (3)连接任意一对对应点的线段被对称轴_______________。 2.已知对称轴L和一个点A，你能画出点A关于l的对应点A′吗？ A· A· （1）、过点A作对称轴l 的垂线，垂足为点B （2）、在垂线上截取 BA’=AB （3）、点A’就是点A关于直线l 的对称点 3.已知对称轴 和一条线段AB，画出线段AB 关于l 的对称线段 ABAA’B A B A （3）连接A’B’，B’C’，C’A’，得到的△A’B’C’即为所求。 l l A B C 归纳： 几何图形都可以看作由点组成，我们只要分别作出这些点关于对称轴的 再连接这些 ，就可以得到原图形的轴对称图形；对于一些由直线、线段或射线组成的图形，只要作出图形中的一些特殊点（如线段端点）的 ，连接这些 ，就可以得到原图形的轴对称图形。 （二）、尝试应用： BC． 。.D.． 。.O B C． 。. D.． 。. O A A B C D E l l l （三）、合作探究： 如图，如何在直线l上找一点P，使线段PA与PB的和最小？ · · · A B l 【课堂小结】： 【当堂训练】 1. BC． 。.D.． 。.O B C． 。. D.． 。. O A 3.探沂中学八⑵班举行文艺晚会，桌子摆成两直条(如图中的AO，BO)，AO桌面上摆满了桔子，OB桌面上摆满了糖果，站在C处的学生小明先到AO桌面上拿桔子，再到OB桌面上拿糖果，然后回到D处座位上，请你帮助他设计一条行走路线，使其所走的总路程最短 【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：