“初中数学小组合作课堂教学”的课题研究报告(2).docx

“初中数学小组合作课堂教学”的课题研究报告 东西湾学校 强拴虎 一、研究背景 随着时代的发展，社会的进步，信息化、数字化、学习化社会的到来，对公 民的数学素养提出了新的要求。 这一深刻的社会变革对当今基础教育的发展提出 了新的挑战， 对教师提出了更高的标准， 数学教师必须研究新的学习方法， 以适 应社会发展的需要。 用素质教育的目光审视我校的数学课堂教学，发现教师满 堂灌，学生听，学生参与少，学习呈现应付状态， 导致学生厌学，两极分化严重， 教学质量不高。学生需要一个充满灵气的活动空间， 需要主动探索与交流的平台。 因此，教学方法和学习方式的转变迫在眉睫， 初中数学小组合作课堂教学研究势 在必