拒绝校园欺凌共建和谐校园课件.ppt

肇庆市第十六小学 五 (1) 中队 一、什么是校园欺凌 二、校园欺凌的主要表现行为 三、校园欺凌的特点 四、校园欺凌的危害 五、校园欺凌的产生原因 六、如何正确应对校园欺凌？ 七、如何让欺凌远离校园？ 一、什么是校园欺凌？ 校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒 索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。 * 发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的 教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、 躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名 誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都 算作校园欺凌（暴力） 。 针对近年来频繁出现的校园欺凌事件，日前，国务院 教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专 项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间， 蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮 辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。 国务院总理李克强对近期校园暴力频发做出重要批示， 指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发， 不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育 部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加 强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行 为。 二、校园欺凌的主要表现行为 三、校园欺凌的特点 四、校园欺凌的危害 ? 1 、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的 学习和生活。 ? 2 、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的 故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。 所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受 伤痛的折磨，甚至造成残疾。 ? 3 、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和 健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此 花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。 ? 4 、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。 失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监 视和约束，严厉的强制措施。 五、校园欺凌的产生原因 六、如何正确应对校园欺凌？ 2017 年 11 月 2 日上午，北京西城法院公开宣判一起校园欺凌案。朱某等 5 名未成年女 孩因犯寻衅滋事罪分别获刑，其中朱某获刑 1 年，其他 4 人分别获刑 11 个月。 北京西城法院经审理查明， 2017 年 2 月 28 日 15 时至 22 时间， 朱某伙同另外 4 名被告 人在本市西城区某职业学院女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名被害 人。 经鉴定两名被害人均构成轻微伤，并造成其中一名被害人无法正常生活、学习的 严重后果。 法院认为，朱某伙同另外 4 名被告人无故随意殴打他人，造成二人轻微伤，辱骂他 人情节恶劣，侵犯了公民的人身权利，严重影响公民的正常生活，破坏了社会秩序， 已构成寻衅滋事罪，且系共同犯罪，依法应予惩处。 鉴于 5 名被告人实施犯罪时均未满十八周岁，在被羁押后均能如实供述自己罪行， 并考虑到 5 名被告人的法定代理人积极赔偿被害人的经济损失，且取得了被害人谅解， 依法对 5 被告人从轻处罚。最终， 法院以朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年；赵某、 李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑 11 个月。 (1) 安全第一，预防为主 ①与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏 豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至 拳脚相加，做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身 携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的 财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力 的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好 结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事， 很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。 (2) 应对暴力，临危不乱 ①遭受语言暴力时的自救 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是 肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动 作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是 减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么 应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财 保命，以免受到更激烈