钱三强教授物理学史序.pptVIP

物理学史研究和教学的体会 指导思想 些尝试 几点体会 清华大学物理系教授 郭奕玲 2004年4月3日 email:guoyl@mail.tsinghua.edu.cn 自我介绍 我是清华大学物理系的一名基础课教师。从1952年起 至1992年退休,一直在从事物理实验教学 改革开放后,业余从事物理学史学习和研究 ·从1979年开始,利用业余时间在清华大学为全校开设 物理学史选修课。退休后也没有中断 我热爱物理学史研究和教学。二十几年来有了一些粗 浅的体会。 许多年来,我受到广大师生,也包括各级领导的鼓励 使我的认识不断提高。特别是1980年前后,钱三强先 生的一封信更是激起了我的共鸣。 钱三强教授:《物理学史》序 物理学发展史是一块蕴藏着巨大 精神财富的宝地。这块宝地很值得 物理学史 我们去开垦,这些精神财富很值得我 们去发掘。如果我们都能重视这块宝 地,把宝贵的精神财富发掘出来,从 中吸取营养,获得教益,我相信对我 国的教育事业和人才培养都会是大有 益处的。 1q9子2 钱三强教授:《物理学史》序口 ·科学上没有平坦的大道。我们要通过物理学史的 介绍,向学生讲清楚,科学经历的是一条 非常曲折、非常艰难的道路 然而,我们的教师在对学生进行教育的时候往往 是应用经过几次消化了的材料来讲授,或者经过 抽象的理论体系,这当然是必要的,但是这样的 教学方法,往往会使学生对概念的产 生和发展引起误解,以为什么结论 都可用教学推导出来,失去了对观 察和实验的兴趣 这样的结果使学生们不了解科学是怎样来的,时钱三强教授在演讲 间长了,等到他自己从事教学时就很容易把科学 当作一门死科学来教 二十多年一直是 今天我们科学界有一个弱点,这就是思想不很 我的指导思想 活波,这也许跟大家过去受的教育有一定关系。(最初发表于1980年) 在上述思想指导下 我尝试把科学研究和教学工作结合。我的做法: 资料先行--几十年来我收集了很多。收集资料很重要 有资料才能进行案例研究,当案例做多了,认识就发生了飞跃。 有的放矢--从教学需要出发,针对教学中的回逐个研究 ·刨根问底-一抓住问题就绝不放过,一定要找到满意的答案 注重发掘一-对《发现》进行《第二次发现》,发掘前人作出 发现或发明的关键所在。6个给了我很大的帮助。 ·及时收获一一把自己学习的心得体会写成论文和部 ·播撤种子--画门选部近二十年没有间断,学生逾万人