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2020-高考一轮
减数分裂与受精作用
Meiosis and fertilization
2020-高考一轮
本节关注
1
减数分裂
1.减数第?、第?次分裂的实质分别是什么
2
细胞分裂综合
2.精卵细胞减数分裂有何异同
3.简述交叉互换的意义,为何交叉互换属于 3
受精作用
基因重组
2020-高考一轮
减数分裂相关重要名词
交叉互换
可
以
发
?
联会
同源染?体 四分体
形状?小基本相似
?条来自??,?条来自母?
减数第?次分裂前期联会
2020-高考一轮
减数第?次分裂——MI(以精细胞形成为例)
精原细胞(精巢或睾丸)→ DNA复制(间期)→ 初级精母细胞
前期 中期 后期 末期
两消两现,纺锤体形成
同源染?体联会
四分体形成
联会后染?体随机分布
交叉互换
2020-高考一轮
减数第?次分裂——MI(以精细胞形成为例)
精原细胞(精巢或睾丸)→ DNA复制(间期)→ 初级精母细胞
前期 中期 后期 末期
两消两现,纺锤体形成 同源排列赤道板两侧
同源染?体联会
四分体形成
联会后染?体随机分布
交叉互换
2020-高考一轮
减数第?次分裂——MI(以精细胞形成为例)
精原细胞(精巢或睾丸)→ DNA复制(间期)→ 初级精母细胞
前期 中期 后期 末期
两消两现,纺锤体形成 同源排列赤道板两侧 同源染?体分离
同源染?体联会 四分体消失
四分体形成 同源染?体分别移向两极
联会后染?体随机分布
交叉互换
2020-高考一轮
减数第?次分裂——MI(以精细胞形成为例)
精原细胞(精巢或睾丸)→ DNA复制(间期)→ 初级精母细胞
前期 中期 后期 末期
两消两现,纺锤体形成 同源排列赤道板两侧 同源染?体分离 细胞?分为?
同源染?体联会 四分体消失 细胞质均等分配
四分体形成 同源染?体分别移向两极 染?体数减半
联会后染?体随机分布 两次级精母细胞?小?致
交叉互换 减数第?次分裂结束
减?实质为同源染?体分离
2020-高考一轮
减数第?次分裂——MII(以精细胞形成为例)
前期 中期 后期 末期
染?体随机分布于细胞 染?体整齐排列细胞中央 着丝点断裂 细胞?分为?
染?体数短暂加倍 细胞质均等分配
染?单体消失 两个次级精母细胞形成四
染?体组数短暂加倍 个?小基本?致的精细胞
精细胞变形形成精?
减数第?次分裂结束
减?实质为姐妹染?单体分离
2020-高考一轮
减数第?次分裂——MI(以卵细胞形成为例)
卵原细胞(卵巢)→ DNA复制(间期)→ 初级卵母细胞
前期 中期 后期 末期
两消两现,纺锤体形成 同源排列赤道板两侧 同源染?体分离 细胞?分为?
同源染?体联会 四分体消失 细胞质不均等分配
四分体形成 同源染?体分别移向两极 ?细胞称为次级卵母细胞
联会后染?体随机分布 小细胞称为第?极体
交叉互换 染?体数减半
减数第?次分裂结束
减?实质为同源染?体分离
2020-高考一轮
减数第?次分裂——MII(第?极体的减数第?次分裂)
前期 中期 后期 末期
染?体随机分布于细胞 染?体整齐排列细胞中央 着丝点断裂 细胞?分为?
染?体数短暂加倍 细胞质均等分配
染?单体消失 两个第?极体?小?致
染?体组数短暂加倍 减数第?次分裂结束
减?实质为姐妹染?单体分离
2020-高考一轮
减数第?次分裂——MII(次级卵?细胞减数第?次分裂)
前期 中期 后期 末期
染?体随机分布于细胞 染?体整齐排列细胞中央 着丝点断裂 细胞?分为?
染?体数短暂加倍 细胞质不均等分配
染?单体消失 ?细胞称为卵细胞
染?体组数短暂加倍 小细胞称为第?极体
卵细胞?需变形
减数第?次分裂结束
减?实质为姐妹染?单体分离
2020-高考一轮
精卵细胞减数分裂异同
产?位置 细胞质分配 配?数目 是否变形 相同之处
精细胞 精巢或睾丸 均等 4个精细胞 需要
卵细胞 卵巢
两次不均等
?次均等
1个卵细胞
3个第?极体
不需要
遗传物质分配模式相同
2020-高考一轮
减数分裂错误——减?同源未分
同源未分开,配?有同源
2020-高考一轮
减数分裂错误——减?姐妹未分
姐妹未分开,配?有姐妹
2020-高考一轮
习题AND1
下图为?个基因型为 (两对基因独立遗传)的精原细胞产?的两个次级精母细胞的分裂图形,则
该减数分裂过程发?了( )。
A 交叉互换与姐妹染?单体未分离
B 交叉互换与同源染?体未分离
C 基因突变与同源染?体未分离
D 基因突变与姐妹染?单体未分离
2020-高考一轮
配?种类数问题
若不考虑交叉互换与基因突变
1.?个男性的?个精原细胞可以产?____个____种精细胞
2.?个男性的精原细胞可以产?____种精细胞
3.?个?性的?个卵原细胞可以产?____个____种卵细胞
4.?
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