信号与系统课件PPT.ppt

? du ? ( t ) ? ( t ) ? dt 1 ? ? ( t ) ? t 0 ? 可认为 lim ?? 0 ? ? ( t ) ? ? ( t ) ? ( t ) 可视为一个面积始终为 1 的矩形，当 趋于零时的 极限 。 即 其宽度 ? ( t ) 表示为 ? ( t ) 1 ? ( t ? t 0 ) 1 t 0 0 t 0 t 矩形面积称为 冲激强度 。 显然有： t ?? ? ? 0 ? ?? ? ( t ) dt ? 1 u ( t ) ? ? ? ( ? ) d ? ? ? ? ( t ? ? ) d ? ? ( t ) 也具有提取连续时间信号样本的 作用。 x ( t ) ? ( t ) ? x (0) ? ( t ) x ( t ) ? ( t ? t 0 ) ? x ( t 0 ) ? ( t ? t 0 ) lim ?? 0 x (0) ? ? ( t ) 1 x (0) ? 0 t ? 用阶跃表示矩形脉冲 G(t) G ( t ) ? u ( t ) ? u ( t ? ? ) 0 ? t G1(t) G 1 ( t ) ? u ( t ? t 0 ) ? u ( t ? t 0 ? ? ) 0 t 0 ? t 1.5 连续时间与离散时间系统 （ Continuous-Time and Discrete-Time Systems ） 一 . 系统 系统是非常广泛的概念。通常将 若干相互依赖，相互作用的事物所组成的具 有一定功能的整体称为系统。它可以是物理 系统，也可以是非物理系统。 连续时间系统： 输入信号与输出响应都是连续时间 信号的系统。 x ( t ) 连续时间系统 y ( t ) 离散时间系统： 输入信号与输出响应都是离散时间信号 的系统。 离散时间系统 系统分析的基本思想： 1. 根据工程实际应用，对系统建立 数学模型。 通常表现为描述输入 －输出关系的方程。 2. 建立求解这些数学模型的方法。 为此要求所研究的系统具有以下 两 点重要特性 : （ 1 ）这一类系统应该具有一些性 质和结构，通过它们能够对系统的 行为作出透彻的描述，并能对这一 类系统建立有效的分析方法（即可 行性）。 2 ）很多工程实际中的系统都能利用这 类系统的方法建模（即具有普遍性）。 本课程所研究的对象 —— LTI （ Linear Time － Invariant Systems ） 系统就是这 样的一类系统。 二 . 系统的互联 Systems ） （ Interconnection of 现实中的系统是各式各样的，其 复杂程度也大相径庭。但许多系 统都可以分解为若干个简单系统 的组合。 可以通过对简单系统（子系统）的分 析并通过子系统互联而达到分析复杂系 统的目的。 也可以通过将若干个简单子系统互联 起来而实现一个相对复杂的系统。这一 思想对系统分析和系统综合都是十分重 要的。 1. 级联 (cascade interconnection) x ( t ) Ⅰ Ⅱ y ( t ) 2. 并联 ( parallel interconnection ) x ( t ) Ⅰ ? Ⅱ y ( t ) 工程实际中也经常将级联、并联混合使用， 如： Ⅰ Ⅱ ? Ⅳ Ⅲ 3. 反馈联结 ( Feedback interconnection ) x ( t ) ? Ⅰ y ( t ) Ⅱ 1.6 系统的基本性质 ( Basic System Properties ) 1. 记忆系统与无记忆系统 (memory systems and memoryless systems) 在任何时刻，系统的输出都只与当前时刻 的输入有关，而与该时刻以外的输入无关， 则称该系统是 无记忆系统 。否则就是 记忆系 统 ，即 （ memory systems 或 systems with memory ) 。 如果一个系统的输出响应不仅与当时的输 入有关 , 而且与该时刻以外的其它时刻的输入 有关，则系统是记忆的。 显然上例中， 是从 中依次抽出 自变量取偶数时的各点而构成的。这一 过程称为对信号 的 抽取（ decimation ） 综合示例： 由 1 1 做法一： x ( t ) ? x ( t ? ) ? x (3 t ? ) 2 2 x ( t ) 1 0 1 1 x ( t ) ? x (3 t ? ) 2 1 t ? t ? 2 t ? 1 0 1 x ( t ? ) 2 t 1/2 3/2 t ? 3 t 1 x (3 t ? ) 2 1 ? 0 1/6 1/2 t 二 . 周期信号与非周期信号： 周期信号： x ( t ? T ) ? x ( t ) 满足此关系的