深圳教案三年级下册第3单元.pdf

Unit3 Sounds 单元目标： 1. 语言知识目标： ◆ 能拼读并书写 bear elephant lion monkey panda tiger like man old our strong。 ◆ 学习字母 “Kk ”和 “Gg”的在单词中的发音和写法。 ◆ 能正确运用 I like /don ’t like 。。。表达对某种动物的喜欢与否。 ◆ 能用 Do you like …? 向他人询问喜好并用 Yes, I do./No, I don’t.来回答别人的提问 ◆ 学生能用通过故事学习阅读的方法，并学会用形容词作为线索进行故事阅读小结。 2. 语言技能目标： ◆ 能根据图片或动作识记单词。 ◆ 能正确书写英文字母、核心单词和句型。 ◆ 能根据录音模仿说话，把单词 , 句子说标准，说完整。 ◆ 能做简单的角色表演。 ◆ 能听懂关于喜欢和不喜欢某种动物的对话。 ◆能写几句描述自己喜欢的动物。 ◆欣赏故事了解故事大意。 3. 学习策略目标： ◆ 能积极与他人合作 , 共同完成学习任务。 ◆ 在学习中能集中注意力。 ◆ 在课堂交流中 , 注意倾听 , 积极思考。 ◆ 积极运用所学英语进行表达和交流。 第一课时 教学内容： 学习新知识 What can you hear? I can hear … 教学目标： 1.能用 What can you hear?提问，并能用 I can hear 回答。… 2.能拼读并书写 plane, bus, car, bike, train, ship. 3.能用 I can hear 描述自己听到的声音。… 教学重难点： 1.能正确读并书写： plane, bus, car, bike, train, ship. 2.能运用句型 What can you hear? I canhear … 3. 能区别句型 I can hear a car及 I can hear cars. 教学过程： 步 教学 目的 教师活动 / 方法 学生活动 /学法 骤 创意 课前诵读。 1 教师边说边做动作。 1.学生一起英语诵读。 组 T: Boys and girls do you remember Ss: Yes. 织 the sounds? Now, Let ’s chant with 教 me. 学 教 师 问 候 学 2. 师生问候。 2. 师生问候。 生，拉近师生 T: Hello. Hi. Nice to meet you! It is a Ss: Nice to meet you too. 师 生 距离。 nice day. How are you today? I ’m I ’m fine. 同 唱 very happy today. Let’s sing a song 能 活 first. Stand up, please. 跃 课