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萌九教育 专题1 集合 1.1 集合含义与表示 内容 集合的含义、元素与集合的关系 用韦恩图、集合语言、自然语言描述具体的问题 知识点 元素、集合 集合中元素的性质 元素与集合的关系 集合的表示方法 常用集合 空集 易错点 含参的集合问题，注意检验集合元素的互异性 设集合，，，则M中元素的个数为( ) A.5 B.6 C.7 D.8 【答案】 C 【分析】列举集合M中的所有元素 【详解】a∈A，b∈B，x=ab x 1 2 3 2 2 4 6 3 3 6 9 4 4 8 12 x是集合M的元素，即需要去重{2,3,4,6,9,8,12}；共7个 【考核】集合的互异性 已知集合，则A中元素的个数为( ) A.9 B.8 C.5 D.4 【答案】 A 【分析】用自然语言描述：在半径为 eq \r(3) 的圆中，横、纵坐标都为整数的点的个数 【详解】 数形结合，圆中符合要求的点： (-1,1)，(1,1)，(1,-1)，(-1,-1)，(-1,0)，(0,1)，(1,0)，(0,-1)，(0,0) 排列组合，圆中x、y可以取到的整数值为-1,0,1 点集个数： 【考核】解析式图形化，集合的研究对象—整数点 非空集合A中的元素个数用(A)表示，定义，若，，且，则实数a的取值范围( ) A. B. C. D. 【答案】 D 【分析】 (A-B)≤1的含义：(A)=(B)+1或(A)=(B)，(B)=(A)+1或(A)=(B)， 而(A)=2，有：(B)=1或(B)=2或(B)=3 【详解】 根据题意，知：由a值的不同确定B中元素的个数即可，数形结合 即，图中直线a与函数f有1个、2个、3个交点的情况下符合条件，有a≥4或a=0 【考核】集合元素个数问题转化为函数值的个数问题(交点问题) 已知集合，集合，则中( ) A.必有1个元素 B.有1个或2个元素 C.至多有1个元素 D.可能有2个以上元素 【答案】 C 【分析】讨论A∩B={(x,y)| y=f(x)且x=1}元素个数，可解读为函数f(x)与直线x=1交点数 【详解】当x=1，f(1)存在函数值时有一个元素(1,f(1)) 当x=1，f(1)不存在时A∩B=? 所以，最多有一个元素 【考核】确定交集的条件 函数的定义 图像交点问题 总结： 明确集合的研究对象 集合条件合成(子交并补) 限制条件转化为函数图形 数形结合讨论交点，进而确定参数变化范围 集合元素个数问题：确认互异性 1.2 集合间的关系 内容 集合间的包含、相等的含义，子集的识别 实际问题中，全集与空集的含义 知识点 子集 真子集 相等 提示 A是B的子集含义：A?B或A=B 对于集合A：A?A，集合是本身的子集 子集传递性：A?B，B?C?A?C 集合，，则( ) A.A=B B.A∩B=? C.A?B D.B?A 【答案】 D 【分析】子集识别 【详解】B中的元素，2∈A，3∈A，而A中有1?B：B?A 【考核】真子集的定义 A、B两个集合，则“A∩B=A”是“A?B”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】 C 【分析】交小并大 【详解】韦恩图说明 【考核】集合与子集间关系 集合的子集个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】 D 【分析】集合中元素个数与子集个数关系 【详解】?，{x}，{y}，{x,y} 【考核】 集合元素为n个，子集数量为2n 不要漏掉空集 集合，，若，则a的可能值为_____ 【答案】 a= eq \f(1,3) 或a=-1或a=0 【分析】分A≠?或A=?两种情况讨论 【详解】，A≠?：a= eq \f(1,3) 或a=-1；A=?：a=0 【考核】子集的概念 -- 不要漏掉空集 集合，非空集合，若，则实数a的取值范围是( ) A.(3,+∞) B.[-1,+∞) C.(1,3) D.[1,3] 【答案】 D 【分析】A={x| 2≤x≤6}，即B?A时，参数a的范围 【详解】 EQ \b\lc\{( \a\al\co1(2a≧2,a+3≦6,2a≦a+3)) 得：1≦a≦3 【考核】集合关系求参数范围 含参情况下，非空集合条件2a≦a+3(思考：去掉非空集合，a的范围) 以下表示同一集合的是( ) A. B. C. D. 【答案】 B 【分析】 【详解】A：研究对象不同；C：元素不同A={0,1}；D：B={0}非空集 【考核】集合相等的概念 研究对象相同 元素完全相同 总结： 集合的关系：明确研究对象、所含元素(注意相同元素) 集合元素个数确定子集数量 子集数：2n 真子集数：2n-1 非空真子集数：2n-2 求参数范围问题：根据集合