《新词新语与流行文化》教案(简案).pdfVIP

《新词新语与流行文化》教案(简案) 选自高中语文必修 1 册梳理探究 10 级汉本 2 班 陈富 【学情分析】 在这一阶段，由于年龄关系，学生与流行文化的接触更加密切，年轻的一代人主导者 流行文化的前进方向。而新词新语的出现往往是伴随着一种流行文化的到来，在流行文化 的生命当中新词新语骑着至关重要的作用。此时的高中生正是走在时代前沿的，他们对于 新词新语的使用是相当频繁地，如何正确的引导学生认识和使用新词新语已成为必要。在 这方面的教学不仅利于帮助学生树立正确价值判断观，而且还能在另外的一种知识层面上 去丰富学生的理性思维，促进学生成长，从而充分调动学生主动学习的积极性和创造性。 【教材介绍】 《新词新语与流行文化》选自高中语文第一册梳理探究部分,这部分主要是关于汉字方 面的知识拓展，而 “新词新语与流行文化”则从新词新语与流行文化的关联方面对与汉字 坐了比较详细的探讨。当代社会的变化飞快，而语言在词汇方面的变化则集中体现了流行 文化的趋势。必要的让学生了解与时代紧密相关的元素，能够极大的促进学生学会知识延 伸，实现能力迁移，从而形成基本技能及学以致用的目标。 【教学目标】 1、使学生了解新词新语产生的原因和规律，培养学生在生活中关注语言 的意识，提高对语言的感悟力和判断力。 2、学会从语言变化与发展的轨迹中感知社会生活的变迁，加深对社会生 活的认识与理解。 3、能从新产生的词语中领略当代流行变化，并能作出较深层次的透视和 理性的思考。 【教学重点】 对语言的发展变化作更为深入的了解,从中感悟深层次的文化蕴涵。 【教学难点】 学生对于很多新词新语不是是很了解，甚至有诸多的误解，如何引导学生 正确的认识和使用新词新语是教学过程中需要解决的一大难题。同时教师本身 对于这些流行的新词新语的了解局限性的需要克服，才能更好地促进学生的学 习。 【教学时数】1 课时。 【教学方法】自主、合作、探究。 【教学内容与步骤】 一、导语： 伴随着经济的发展，我们在日常中催生出许多新词语。面对这些多姿多 彩、斑驳陆离的新词新语，有的人主张无保留地接受和创新，有的人主张必须 限制和规范。在街头巷尾、新闻传媒，有的人说能用，有的人说不。对此我们 应该怎样看待它们呢？这节课我们来学习新词与流行文化。 二、请同学们来说说自己收集整理的一些新词新语。 三、概念：什么是新词新语? 新词新语也就是流行语就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的 语言。 四、常见的新词新语有那些种类 （三种）具体为: 1、数字类 2、中文类 3、字母类 五、新词新语的特点 指示的对象新 代表的概念新 形式新。 六、新词新语产生的途径 （一）、随着新事物、新现象、新观念的出现而产生。 1、社会生活类 2、休闲旅游类 3、商业类 4、环保类 5、科技类 6、医药卫生类 7、政治法律类 (二）、旧词新用而产生的新词语。 （三）、来自外语和汉语方言、数字的新词语。 (四）、词语衍生和缩略形成的新词语。 七、使用新词新语的好处 1、形象生动、个性鲜明 【囧】现今多用于形容一个人惊讶或无可奈何的表情。它的意思已不再是 《说文解字》中的“囧大明也”。 【^_^】微笑 2、方便简洁、有一种亲切感,距离我们更近. 【421】四个老人+一对夫妇+一个孩子”的模式家庭 3、富有时代气息 【独二代】 4-2-1 家庭即独生子女的父母也是独生子女。 八、使用新词新语的注意事项 1、场合 2、对象 3、口头语与书面语 九、新词新语的去向及其与流行文化的关系 （一）、去向：1、随着所表示的事物的消失而消亡。如千年虫、非典等。 2、进