部编版小学语文六年级下册《回忆往事》练习试题含答案.docVIP

回忆往事 一、加点字注音完全正确的一项是（ ） A.兴奋（xīng） 描摹（mó） 喝住（hē） B.戛然（gā） 恍如（huǎng） 创作（chuàng） C.周转（zhuǎn） 矜持（jīn） 挨到（āi） D. 恭敬（gōng） 缩手（suō） 角度（jué） 二、辨字组词。 堤（ ） 励（ ） 捅（ ） 畔（ ） 提（ ） 厉（ ） 涌（ ） 衅（ ） 三、写出下面词语的近义词或反义词。 1.近义词 生涯——（ ） 歇脚——（ ） 散步——（ ） 2.反义词 内容——（ ） 茂盛——（ ） 鼓励——（ ） 四、将下面词语补充完整，并完成后面的题目。 娓娓（ ）（ ） 身临（ ）（ ） 戛然（ ）（ ） 恭（ ）（ ）敬 引（ ）（ ）胜 迫（ ）（ ）待 1. 再写出两个与画“ ”线词语结构相同的词语： 、 2.用画“ ”线的两个词语各写一个句子。 （1）引（ ）（ ）胜： （2）迫（ ）（ ）待： 五、选词填空。 鼓动 鼓励 鼓舞 1.父亲（ ）我说：既有一，何不能有二？ 2. 他（ ）不明真相的群众闹事，触犯了法律。 3. 在香港回归那激动人心的一刻，全球华人无不欢欣（ ）。 观赏 鉴赏 欣赏 4.我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，（ ）我的打满双圈的作文。 5. 大师仔细地（ ）这幅画卷，不时发出啧啧的赞叹声。 6. 盆栽植物除了（ ）外，还具有净化室内空气的作用。 六、按要求，写句子。 1.带着双圈的作文在报栏里贴了很久。（缩句） 2.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） 3.人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是必然，更是偶然。（修改病句） 七、六年级二班的同学们准备开展一场关于“成长”为主题的记者会，回答小记者们在成长过程中遇到的问题，不过六年级二班的同学们有很多事情都还没有准备好，请你帮帮他们吧！ 1.请写一段关于“成长”的记者会开场白。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????????????????????????? 2.如果你是其中的一个小记者，你会问哪些问题呢？赶快想一想，让四年级二班的同学们提前做准备吧！ 问题一：? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?? 问题二：???????????????????????????? 八、阅读下面文段，完成后面的题目。 然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝的情景。 北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。当没有大风、而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直穿云霄。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，脸上飘起得意和满足的神气。我想：那时他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？ 1.选文第一自然段在文章中有什么作用？ 2.选文第3自然段中加点的字有什么作用？ 3.第4自然段写的是刘老师有一次故意把线拐撒脱手，然后蹦着去追赶的情景。