《坚持人民民主专政》教学设计【思想政治人教版高中必修3（部编版）】.docx

PAGE1/ NUMPAGES12 《坚持人民民主专政》教学设计 一、教材分析 本课内容是必修3《政治与法治》第二单元“人民当家作主”中的第四课“人民民主专政的社会主义国家”第二框的内容。本框共安排两目的内容： 第一目“坚持民主与专政的统一”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了人民民主专政的本质是人民当家作主，内涵是对广大人民实行民主，对极少数敌人实行专政，明确发扬社会主义民主的要求和意义，实行人民民主专政的必要性。 第二目“社会主义现代化建设的保障”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国的国家职能包括对内职能和对外职能两个方面，阐明我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应，为社会主义现代化建设提供保障。 二、教学目标 1.知道人民民主专政的本质和内涵，了解发扬社会主义民主的要求和意义，懂得我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应。 2.能够结合实际阐述保证人民当家作主，必须充分发扬社会主义民主，没有民主，就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。 3.通过对本框内容的学习，深刻领会通过人民民主专政维护人民政权，维护人民的根本利益，实现中华民族伟大复兴的重要意义。 三、教学重难点 教学重点：人民民主专政的本质与内涵，实行人民民主专政的必要性。 教学难点：我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应。 四、教学过程（里头涉及的视频资源根据实际所需选择性使用） 课程导入： 观看视频：《国之柱石——人民解放军》《一分钟，武警战士能完成的任务》 （上图是视频“【课程引入】国之柱石-人民解放军”截图；老师如需使用，可下载播放该视频。） （上图是视频“【课程引入】一分钟，武警战士能完成的任务”截图；老师如需使用，可下载播放该视频） 总结：人民军队是人民民主专政的坚强柱石。中国人民解放军从南昌起义到两万五千里长征，从八年抗战到解放全中国，经历了由小到大、由弱而强、从胜利走向胜利的伟大历史。新中国建立以来，地震、洪水、雪灾、疫情，哪里有艰险，哪里有困难，哪里就有人民解放军。 当前，我国社会大局总体稳定，但国家安全环境仍然复杂、变数增多，呈现内外部风险、不同领域风险相互传导转化、集聚碰头的态势，反恐怖斗争事关国家安全、民族团结、社会稳定，事关人民群众根本利益。中国人民武装警察部队作为国家反恐维稳的重要力量，坚决有力打击各种暴力恐怖犯罪活动，维护国家安全和社会稳定，保障人民安居乐业。 （一）坚持民主与专政的统一 1.人民民主专政的本质：人民当家作主 观看视频：《人民是我们执政的最大底气》 （上图是视频资源“【知识解析】人民是我们执政的最大底气”截图；如需使用，可下载播放。） 总结：勤劳勇敢的中国人民，是中华民族伟大复兴的力量之源，是中国共产党执政的最大底气。人民是这个国家的主人，激发人民的创造力，就必须彰显人民主体地位，体现人民至上，保证人民当家作主，这既是我们党的一贯主张，也是中国特色社会主义制度的重要内容。人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。人民当家作主是人民民主专政的本质。 2.人民民主专政的内涵：对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政 分析图片资料： 基层选举扫黑除恶 “狼牙山五壮士”名誉权纠纷案后2018年4月27日通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》 香港修例事件 总结：人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个方面。在我国，社会主义制度建立之后，剥削阶级作为一个阶级已被消灭，阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。但是，由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。比如，国内的黑恶势力对人民群众生命财产安全的威胁，西方否定中国历史、文化、传统，否定中国的领袖和英雄，从而造成人们信仰的迷失；香港修例风波已经变质，带有明显的“颜色革命”特征。这一切都说明，实现中华民族伟大复兴的伟大梦想，必须进行伟大斗争，维护人民利益和国家主权。人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。 （可以根据课堂情况选择如下资料进一步介绍“阶级斗争在一定范围内长期存在”） 1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，指出：“在剥削阶级作为阶级消灭以后，阶级斗争已经不是主要矛盾。由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。既要反对把阶级斗争扩大化的观点，又要反对认为阶级斗争已经熄灭的观点”。 十九大党章规定：在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是主要矛盾