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小班语言活动：《小松鼠的伞》教学设计
设计意图：
《小松鼠的伞》教学活动课节选自省编教材小班下学期主题四《快乐宝贝》中的次主题一《笑一笑》中的第二节教学活动课，该节课是一节以语言领域为主的教育活动，《小松鼠的伞》是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
语言是人类最重要的交际工具，《幼儿园教育指导纲要》指出：应鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据提供的语言领域目标，我选择了本节教育活动。
活动目标：
1、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。
2、引导幼儿了解故事内容，理解词语：责怪。
3、知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。
活动重点：引导幼儿观察图片，启发幼儿想象。
活动难点：引导幼儿试着把观察后想象的内容用语言表达出来。
活动准备：课件，小松鼠图片一张，音乐背景。
活动过程：
听音乐《小动物模仿操》，做律动入活动室。
一、 谈话导入，了解小松鼠尾巴的用途
小朋友你们喜欢小动物吗？今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道它是谁？（出示图）它是谁？它长得是什么样子的？它长长的大尾巴有什么用呢？
二、 观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容
1、 出示图1
现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的？小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的？
教师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴的向家里跑去。
2、 出示图2，遮住一部分
图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时，小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？
（打开遮住部分）引导幼儿仔细观察小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？
试着讲述：现在老师小声说，小朋友大声说，咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠呢。
3、 猜想一下，松鼠妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？
出示图3
松鼠妈妈怎么了？从哪里看出来的？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演松鼠妈妈生气的样子？（为理解责怪打基础）妈妈生气了会怎么样说？责怪是什么意思？谁愿意把这幅图讲给小朋友听？
师幼一起讲：松鼠妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠：“你真是笨极了，有尾巴当伞怎么还会淋湿呢？”
4、 出示图4，遮住一部分
刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了？（打开遮住部分）百灵鸟可能说了什么？
三、完整欣赏故事，知道小松鼠帮助有困难的同伴
现在老师把小朋友们讲的内容连成了一个非常好听的故事，名字叫《小松鼠的伞》
我们一起来听一听吧。
小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的对吗？你想不想表扬一下小松鼠？怎样表扬它？
四、向幼儿进行情感教育
小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太高兴了。你愿意做像小松鼠一样帮助别人的好孩子吗？
在生活中你这样做过吗？心情怎样？
五、活动结束听音乐退场
鼓励幼儿把故事讲给更多的小朋友听让小朋友都像小松鼠一样，做一个爱关心、帮助别人的好孩子。
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