吉林省磐石市松山中学七年级数学《1.3.2有理数的减法》学案（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 吉林省磐石市松山中学七年级数学《1.3.2有理数的减法》学案 课 题 主备人 班级 时间 学习 目标 1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则； 2、会正确进行有理数减法运算； 3、体验把减法转化为加法的转化思想； 重点 难点 有理数减法法则和运算 对有理数减法法则的探究 学 习 过 程 【自主学习】 一、知识链接 1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 —154米，两处的高度相差多少呢？ 试试看，计算的算式应该是 .能算出来吗，画草图试试 2、长春某天的气温是―2°C～3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:°C)显然,这天的温差是3―(―2)； 想想看，温差到底是多少呢？那么，3―(―2)= ； 二、阅读课本第21页—22页的内容，完成下列问题： 1、有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的________，即a-b=a+_____. 2、计算： （1）0-（-6.3）=_________;(2)5-7=______;(3)(+4)-(-6)=_______; （4）(-3)-(-5)=_______. 3、填空：（1）+3比-3大______, （2）比-2小9的数是_______. 4、填空：（1）零上24℃比零下24℃高______； （2）月球表面温度中午是101℃，半夜是-153℃，中午比半夜温度高_______℃. 【合作探究】 1、还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数—减数= ；差+减数= 。 2、请你与同桌伙伴一起探究、交流： 要计算3―(―2)=？，实际上也就是要求：？+（—2）=3，所以这个数（差）应该是 ；也就是3―(―2)=5； 再看看，3+2= ；所以3―(―2) 3+2； 由上你有什么发现？请写出来__________________________. 3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？ -1-（-3）= ， -1+3= ，所以-1-（-3） -1+3； 0-（-3）= ， 0+3= ，所以0-（-3） 0+3； 4、师生归纳 1）法则: 2）字母表示： 【新知应用】 1、例题（请同学们先尝试解决，注意法则的应用） 计算: (1) (－3)―(―5)； (2)0－7； (3) 7.2―(―4.8)； (4)－3； 【课堂练习】 1、计算： （1）6-9； （2）（+4）-（-7）； （3）（-5）-（-8）； （4）0-（-5）； （5）（-2.5）-5.9； （6）1.9-（-0.6）. 2、列算式计算： （1）比2℃低8℃的温度； （2）比-3℃低6℃的温度. 【要点归纳】： 有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的________. 即a-b=a+_____. 【随堂检测】 1、填空： （1）-1-（-2）=_______；（2）2-3=______；（3）0-（-3.6）=________. 2、比-18小5的数是______，比-18小-5的数是______. 月球表面温度中午是101℃，半夜是-153℃，中午比半夜温度高______℃. 3、一场足球比赛中，A队进一个球，被对方攻进3个球，则A队的净胜球为_____个. 4、一个数加上-3.6的和是-0.36，那么这个数是 （ ） A、-2.24 B、-3.96 C、3.24 D、3.96 5、下列计算不正确的是： A、-8-8=-16 B、-8-（-8）=0 C、8-（-8）=16 D、8-8=16 6、比小 （ ） A、 B、- C、 D、 7、计算： （1）（－37）－（－47）； （2）（－53）－16； （4）1.3－（－2.7）； （5）（－2）－（－1）； 审阅人： 时 间：