六年级语文知识点整理.pdf

六年级语文知识点整理 知识点分类整理，包括：一、积累类知识点。二、方法类知识点 一、积累类知识点。 （一）字词类知识要点： 1、学会 213+207 个生字。 2、字音：区别平翘舌音、前后鼻、易读错字音和多音字；能读准轻声、读准 易错词。 3、字形：区别形近字、同音字；能准确积累四字词语，能改正错别字。 4 、分类积累成语、歇后语、别称。 5、能辨析词语的感情色彩。 6、掌握常见的词语构词方式。 整理方法： 1、整理两册容易读错的字、容易写错的字、 容易混淆的字。 2、整理难写字的重点笔画。 3、整理两册 6 个多音字，及常见的多音字。 4 、整理积累成语类、歇后语、别称等。 （1）成语分类： a、按来历分为历史故事、寓言故事、神话故事； b、按感情色彩分为褒义词、贬义词； c、按修辞格分为含拟人的、含夸张的、含比喻的。 （2）积累有关三国的歇后语。 （3）积累别称： a、借代的词语 b、表示不同年龄的词语 5、整理常见词语的构成方式： 聚精会神（同义连用） 深入浅出（含反义词） 眼疾手快（含近义词） 思想（两个字意思相同） 安危（两个字意思相反） 牙刷——刷牙（调换顺序） 亮晶晶、小心翼翼、循循善诱、层层叠叠、 商量商量、自生自灭（各式各样的叠词） （二）句子类知识要点： 1、正确使用句号、逗号、顿号、分号、感叹号、书名号、冒号、引号、省略号、 破折号。 2、了解四种语气句，能辨析句子的修辞手法和比喻、拟人、夸张、排比句的表 达效果。 3、句子转化：语气句的转化；非修词句向修词句的转化。 （三）名言警句、古诗知识要点： 1 1、背诵 16 首古诗及 32 句名言警句，帮助学生整合归类。 2、重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，理解古诗中重点词语的意思，了解古 诗表达的情感。 3、理解名言的意思，能灵活运用。 整理方法： 1、名言警句归类整理。 学习类、树立志向、努力进取、认识事物、 怀念家乡、亲近大自然 2、古诗归类整理。 山水田园诗、边塞诗、爱国诗、题画诗、 政治诗、讽刺诗 3、结合注释，逐字逐句、一一对应，想象画面 ,串词成句理解诗意。 4 、背诵积累，并能结合语境灵活运用。 （四）积累要求背诵的重点段落。 六（上） 《少年旅行队》 《想象》 《匆匆》 《松坊溪的冬天》背诵喜欢的自然段 《壶口瀑布》背诵最后三个自然段 六（下） 《延安，我把你追寻》 《在山的那边》 《井冈翠竹》8 到 9 自然段 《二泉映月》第 5 自然段 《我的故乡在北京》背诵喜欢的自然段 《美丽的晋祠》背诵喜欢的自然段 《雪》背诵喜欢的自然段然段 （五）阅读类语文知识 1、了解文章的五种表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明。 重点了解： （1）叙述的三种方式：顺叙、倒叙、插叙。 （2 ）描写包括： 直接、间接。人物描写包括外貌、动作、语言、神态、 心理等； （3 ）说明方法：举例子、打比方、列数据、作比较等。 2、了解读书的方法和要求：朗读、默读、浏览 （1）朗读要做到“三到” ，即：心到、眼到、口到。 （2）默读做到“两到”：眼到、心到。 （3）浏览是把文章快速地阅读，了解文章的大意。 3、了解整理信息的方法：读书笔记、表格整理、知识树等。 4 、了解口语交际的基本知识：从态度和能力两方面来关注。 6、作文知识 2 5 ）安排材料，谋篇布局的方法。 a、开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。 b、记叙文的开头： （1）开门见山点题法； （2 ）环境描写、渲染气氛的描写法； （3）引人入胜的悬念法； （4 ）有关名言、警句、诗歌的引用法； c、记叙文的结尾 （1）自然结束法