幼儿园中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》及教学反思.docVIP

幼儿园中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》及教学反思 第1篇：幼儿园中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》及教学反思（大全）中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作，温习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，知道找地方舞蹈，与同伴同享空间，快来看看幼儿园中班下学期音乐《采蘑菇的小姑娘》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、温习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。 　　2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。 　　3、知道找地方舞蹈，与同伴同享空间。 　　4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能随着节奏律动。 　　5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 　　活动准备： 　　1、教学挂图、教学CD。 　　2、铃鼓4个、碰铃两对、园舞板4对，图片-园地和孩子。 　　活动进程： 　　1、图片导入，激起幼儿兴趣。 　　教师：图片上的小朋友在甚么地方?他们高兴吗? 　　他们高高兴兴的要去干甚么呢?(启发幼儿想象。) 　　2、感受音乐。 　　（1）播放音乐，让幼儿感受音乐。(音乐中的主人公是谁?她是怎样采蘑菇的?她的心情怎样样?) 　　（2）引导幼儿进行讨论。(小姑娘是怎样采蘑菇的?她为何这么高兴?听完以后你们的心情怎样样啊?)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。 　　3、分析歌曲结构，讨论编配方案。 　　（1）根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部份，哪几个部份。 　　教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟习音乐节奏，理解分段缘由。 　　（2）掌握X、XX节奏音型。 　　把节奏谱贴在黑板上，发问有无小朋友能打出这个节奏，进行指正。 　　让小朋友们随着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处随着老师把节奏打出来(跺脚、抖手段、拍肩等)，使乐曲节奏更加生动有趣。 　　请1位小朋友上台示范，用身体语言。 　　4、设计配器方案 　　（1）幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。 　　（2）讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试1下。 　　5、根据指挥合奏，注意表情、音量。 　　（1）教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏终了。教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。 　　（2）教师对3样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是不是比刚才的好听了。 　　（3）提示小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎样样的啊? 　　活动延伸： 　　在科学活动中，可以向幼儿介绍1些有关蘑菇生长的知识。 　　教学反思： 　　我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨，接下来的备学，很轻松的就弄定了，简直出乎预感。读课文和识记生字词几近没费甚么大的力气。我本打算第1课时熟读课文，识记生字词为主，把问题抛出，让优等生试着解决问题，我检测c层的学生并帮他们巩固。可 是，孩子们在情绪高涨的情况下，解决的都很好。 　　本文扩大浏览：蘑菇（学名:Agaricus campestris）是由菌丝体和籽实体两部份组成，菌丝体是营养器官，籽实体是繁殖器官。蘑菇具有多达36000种性别，由成熟的胞子萌生成菌丝。 　　第2篇：幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》及教学反思大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在教师的指点下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器，感受乐曲欢快乐泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型，能在集体的打击乐演奏中成心识地注意音色、音量、和表情上与集体相调和1致，快来看看幼儿园大班音乐《采蘑菇的小姑娘》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、感受乐曲欢快乐泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型。 　　2、在教师的指点下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。 　　3、能在集体的打击乐演奏中成心识地注意音色、音量、和表情上与集体相调和1致。 　　4、感受旋律的气氛和和同伴1起参加集体音乐活动的乐趣。 　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 　　活动准备 　　1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载 　　2、铃鼓4个、碰铃两对、园舞板4对。 　　3、图片-园地和孩子 　　活动进程 　　1、图片导入，激起幼儿兴趣。 　　教师：图片上的小朋友在甚么地方?他们高兴吗? 　　他们高高兴兴的要去干甚么呢? 　　(启发幼儿想象。) 　　2、感受音乐 　　1.播放音乐，让幼儿感受音乐。 　　(音乐中的主人公是谁?她是怎样采蘑菇的?她的心情怎样样?) 　　2.引导幼儿进行讨论。 　　(小姑娘是怎样采蘑菇的? 她