部编版第十二课论语十二章精选.ppt

. 第七章 . 分析文义 ? 子曰：“知 之 者 不如 好 之者， 好之者不如 乐 之者。” 代词，指学问和事业 …… 的人 喜欢、爱好 以 …… 为快乐 名词意动 . 分析文义 ? 子曰：“知之者 / 不如好之者，好之者 / 不 如乐之者。” ? 孔子说：“懂得某种学问的人，不如喜欢 它的人；喜爱它的人，不如把学习作为快 乐的人。” . 课文探究 ? 本章阐述了学习态度：以学习为快乐 ? 这一段运用了什么修辞？ ? 顶真 ? 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推 进，使说理更加透彻，令人信服。 . 第八章 . 分析文义 ? 子曰：“ 饭 疏 食饮 水 ， 曲 肱 而 枕之， 乐 亦在其中矣。不 义 而富且贵， 于 我如浮云。” 吃 名词作动词 粗粮 冷水 弯着 胳膊 顺承 乐趣 行为的尺度 对于 . 分析文义 ? 子曰：“饭疏食 / 饮水，曲肱 / 而枕之，乐 / 亦在 / 其中矣。不义 / 而 / 富且贵，于我 / 如 浮云。” ? 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当 枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的 手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上 的浮云一样。” . 课文探究 ? 本章讲人的道德修养 . 第九章 . 分析文义 ? 子曰：“ 三 人行，必有我师 焉 。择其善者 而 从 之，其不善者而改之。” 几个 在其中 顺承 学习 . 分析文义 ? 子曰：“三人行，必有 / 我师焉。择其善者 / 而从之，其不善者 / 而改之。” ? 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有 可以作我的老师的人。选择他们的优点去 学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” . 课文探究 ? 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要 学习别人的长处，还要借鉴别人的短处， 反省自己有没有类似的毛病。 . 第十章 . 分析文义 ? 子在 川 上曰：“ 逝 者如 斯 夫，不 舍 昼夜。” 河流 往，离去 这 舍弃 孔子在河边感叹道：“时光就像这河 水一样流去，日夜不停。” . 课文探究 ? 本章讲时光易逝，应珍惜时间。 ? 本章运用了什么修辞？ ? 比喻 ? 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞 逝，指明时间的宝贵。 ? 也是对时光流逝、生命短暂，万物变迁的 感慨。 . 第十一章 . 分析文义 ? 子曰：“ 三军 可夺帅也， 匹夫 不可夺志 也。” 军队 普通人 . 分析文义 ? 子曰：“三军 / 可夺帅也，匹夫 / 不可夺志 也。” ? 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人 的志气却不能改变。” . 课文探究 ? 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 . 第十二章 . 分析文义 ? 子夏曰：“ 博 学 而 笃 志， 切 问 而 近 思， 仁 在其中矣” 广泛 并列 坚定 恳切 仁德 并列 . 分析文义 ? 子夏曰：“博学 / 而笃志，切问 / 而近思， 仁在其中矣” ? 子夏说：“广泛地学习并且坚守自己的志 向，恳切地发问，思考当前的事，仁德就 在其中了。” ? 本章讲坚定信念、广泛学习。 . 文言文词语学习方法： 1 、“单”变“双”： 学 —— 朋 —— 温 —— 乐 —— 师 —— 知 —— 思 —— 见 —— 改 —— 择 —— 逝 —— 舍 —— 学习 朋友 温习 快乐 老师 知道 思考 看见 改正 选择 流逝 舍弃 . . 《论语》十二章 . 《论语》 ? 《论语》是 儒家 的经 典著作之一，由孔子 的 弟子及再传弟子 编 撰而成。它以 语录体 为主，记录了 孔子及 其弟子言行 。 ? 《论语》与《大学》 《中庸》《孟子》并 称“ 四书 ”。 共二十 篇 。 . 孔子 ? 孔子（公元前 551- 公元前 479 ）， 名丘，字仲 尼 ， 春秋 时期 鲁 国人， 春秋末期 的 思想家、教 育家、政治家 ， 儒家思想的创始人 。相传他有 弟子 三千 ，贤者 七十二 人。 ? 孔子被后世统治者尊为“ 圣人 ”，战国时期儒 家代表人物孟子与孔子并称“ 孔孟 ”。 ? 曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，续《周 易》，作《春秋》 。他的思想和学说，为中国 文化乃至世界文明做出了不朽的贡献， 联合国 教科文组织把他列为世界十大名人之一。 . 思想核心是“仁” 和 政治主张 “礼” ? 仁，基本涵义有二： 一是爱人 。就是人与 人的关系，要友善相亲，相互帮助。 ? 仁的第二个涵义是 克己复礼 。“复礼“是 一切言行要纳于礼。这里强调的是人的道 德自觉，人们通过克制自己，达到自觉守 礼的境界， 达到非礼勿视，非礼勿听，非 礼勿言，非礼勿动。 孔子的思想 . 论 语 愠 说 三 省 罔 殆 箪 肱 lú n yuè yù n xǐng wǎng dān dà i gōng 陬邑 Zōuyì 笃 dǔ 逾矩 吾 yújǔ wú . 为 人谋而不忠乎 吾十 有 五而志于学