人音版小学音乐二年级上册《打花巴掌》优质教案.docVIP

《打花巴掌》教学设计 教学目标： ????1.在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，能以游戏的方式表现歌曲。 ????2.初步认识附点及附点音符。 能力目标： ???? 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏及律动。通过创编活动培养学生的创作能力，能在音乐实践中编创适当的歌词。 情感目标： ???? 引导学生积极参与音乐，扩大学生音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。 教学重点： ???? 体验歌曲内容和感受音乐情绪。用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。 教学难点： ???? 能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲；能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 教具准备：钢琴，多媒体课件 教学方法：示范、合作、欣赏、讲解相结合的教学方法。 教学过程： ????一、游戏导入 ???? 师1、同学们，平时你们都喜欢玩儿些什么小游戏？ 生：剪刀石头布、老鹰捉小鸡、丢手绢等等 ???? 师2、同学们会玩儿这么多游戏!你们的课间活动真是丰富多彩啊！今天老师也带来了一个游戏，找生合作：你拍一我拍一，一个小孩架飞机；你拍二我拍二，两个小孩刨地瓜；你拍三我拍三，三个小孩在画画。这样的游戏你们玩过吗？那我们一起玩起来，孩子们高兴的玩了起来。（多练习几遍为后面的歌曲做好铺垫） ???? 师：你听，北京的一群小朋友他们也在玩拍手游戏呢。 一 、初听歌曲 播放歌曲 他们还有一个非常好听的名字叫《打花巴掌》，板书课题。 ????二、学唱歌曲 1.再听《打花巴掌》 提问：这首歌曲与我们以前所学的歌曲有什么不同？ 生：有说的有唱的 师：简介歌曲 《打花巴掌》是北京的一首传统民间儿歌，歌曲中有说的有唱的这样的就是说唱歌曲。 再听歌曲 师：歌曲分为几个部分？ 生：两个 师：我们先来学习歌曲的第一部分，说的那部分。 师：刚才你们有没有注意歌曲中有一个字的读音发生了变化。 生：“的”读“d ai” 师：领读”dai”打花巴掌“dai”(多练习几遍） ???4、学唱说词 出示《打花巴掌》说词节奏： ???? ??X X X X???X??|?X??X???X |??X.??X??X??X??|?X??X???X??|| ??????? 打花巴掌??的， 一 月??一，我??们 从 小???爱 学??习。 ??? （学生跟着老师学，边打节拍边读节奏，再跟老师按节奏学说第一段说词。） ???? 提示a:“的”的读法是“d ai”而不是“de”。 老师分别读带附点与不带附点的节奏，让学生对比。（学生听辨，得出带附点的节奏唱的时间变长，后面的时间变短）带着学生分别读以上两条节奏。 ???? 一边拍手，一边跟着节奏唱花名。我们一起来听一听这首儿歌吧！（多媒体播放《打花巴掌》完整版。） 出示一个小的节奏组合：X.?X???X??X??|?X??X???X ||????（读节奏） 提示a:“的”的读法是“d ai”而不是“de”。 .复听《打花巴掌》 1、师：歌曲中唱到了哪些花？ 出示图片：歌词中提到的各种花的图片，加深学生对歌词的理解。 师边读边加动作，生跟读跟学。师生一起读练习几遍。 师：只有种植的花茶才能采摘，我们平常在路边看见的那些花都是用来美化环境和供人欣赏的。 ?? ??2.学唱《打花巴掌》 ???? 提示：认识了各种花，同学们跟老师一起来学一学唱一唱儿歌的这一部分。先跟录音学唱。 3、师纠正唱错的地方，重点练习。歌曲最后一句。 ?? ??4、齐唱儿歌《打花巴掌》 提示：边打节拍边唱歌曲。（训练学生的节奏感。） 5、跟录音表演唱，前半部分拍手后边部分采花的动作。 6、完整演唱歌曲。 ????四、编创拓展 1.创编歌词。 师：谁能把二月到四月的歌词填上，边填边演唱。 师：有两个小朋友听到我们这非常热闹，他们也想参与。一起来认识一下他们。 播放歌曲《一对好朋友》 师：春天来了，小草绿了，小妞妞和小丫丫赶着鸭子和小牛来到了田野里，他们玩的可开心了。你们想不想也来跟他们来到田野里玩耍？ 3、再听歌曲，边听边学。 4、师跟录音加动作，生跟学。 5、完整表演歌曲。 6、把我们今天学的拍手游戏加进去，边听录音唱边拍手。 ???五、课堂小结 ???? 今天，咱们不仅认识了新朋友“附点”，学会了儿歌《打花巴掌》，还跟小丫丫和小妞妞一起赶鸭子放小牛，你们玩的开心吗？我们玩的非常开心。还开动脑筋一起合作为这首歌加入了新的歌词和舞蹈。童年是幸福快乐的，老师希望同学们有一个美好的幸福的童年。 \o 分享到新浪微博 \o 分享到QQ空间 \o 分享到豆瓣