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幼儿园中班社会《小小清洁员》
活动目标：
1.懂得乱扔垃圾会污染环境，并且危害健康。
2.认识分类标志，并根据标志的特点，对垃圾进行简单的分类。
3.爱护环境，养成垃圾分类的好习惯。
活动重难点：
培养幼儿垃圾分类的意识，通过老师讲解能够对垃圾进行简单分类。
理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，从而培养幼儿在生活中进行垃圾分类的好习惯。
活动准备：
知识准备：请幼儿观察居住小区和幼儿园内见到的垃圾，以及入园路上见到的的垃圾桶。
物质准备：垃圾分类的课件、录像短片、音乐、图片、废旧物品做的玩具枪，可回收垃圾垃圾桶、不可回收垃圾垃圾桶、有害垃圾垃圾桶、不同种类的垃圾、湿巾、环保小卫士奖章。
教学活动过程：
谈话提问入场
孩子们春天来了，花儿都开了，我们去逛公园，开心吗？带着美好的心情去逛公园，遇到满地的垃圾，感受垃圾带来的影响，然后教师踩到垃圾摔倒，进一步感受到乱扔垃圾带来的危害，然后引导孩子怎么做？一起捡垃圾，让幼儿参与到活动中，体现了教学形式的多样性，孩子们能积极的参与活动，自主探索，从而掌握活动的重、难点。
二、启发导入
看到满地的垃圾你感觉怎么样？让幼儿感受到乱扔垃圾的危害、形成、我们该怎么做？逐层引导幼儿，启发幼儿，使幼儿了解垃圾的危害、形成、来源等。
三、新授课程
引导捡到的垃圾未分类，怎么办？启发幼儿进行分类。
首先认识分类标志，观察特点，提问幼儿哪些是可回收垃圾？出示视频，让幼儿加深了解生活中哪些是可回收垃圾，进行总结，继续提问哪些是不可回收垃圾，哪些是有害垃圾，然后进行总结。最后指导幼儿进行实物分类，孩子们参与活动中，得到实践，在玩中学，体现教学的多样化。
四、活动结束
活动结束给幼儿分发奖章，到外面看看有没有被丢掉的垃圾，送他们回家，更加激发幼儿的环保意识，萌发爱护环境的感情。
费县实验幼儿园----孙嘉澳
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