八路抢答器-EDA课程设计.docVIP

存档资料 成绩：　 华东交通大学理工学院 课 程 设 计 报 告 书 所属课程名称 EDA技术课程设计 题 目 八路抢答器　　　　　　　　　 　　　 分 院 电 信 分 院 　　 　 专业班级 10电子信息工程1班 学　　号 　 　　　　 　　 　 学生姓名 　　　　 　　　 指导教师 　　　 2013年01月09日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 课程设计题目及设计目的 3 1.1课程设计题目 3 1.2课程设计目的 3 第二章 课程设计题目描述及具体要求 4 2.1抢答器的工作流程 5 2.2 抢答器的硬件框图 6 2.3 抢答器的外围电路 7 2.3.1 电源部分 7 2.3.2 晶振部分 7 2.4 译管脚设置 8 第三章 设计思路与系统结构 10 3.1 八路抢答器控制系统的设计思路与功能 10 3.2 抢答器的工作原理简介 10 3.3 抢答器的工作流程 11 第四章系统的软件设计 13 4.1 Quartus Ⅱ开发平台 13 4.2 自顶向下设计方法 14 第五章 设计所用芯片介绍 15 5.1 芯片EPM240T100C5N简介 15 5.2 74HC04N芯片介绍 16 5.3 CD4060芯片介绍 17 第六章 基于VHDL的实体设计 18 6.1程序设计 18 6.1.1锁存程序： 20 6.1.2 抢答成功扬声器发声程序： 21 6.1.3数码管显示管 22 6.2 编译管脚设置 24 6.3仿真 24 个人心得 26 参考文献 27 第一章 课程设计题目及设计目的 1.1课程设计题目 八路抢答器的设计 1.2课程设计目的 1、通过课程设计使学生能熟练掌握一种EDA软件（MAX+plus2）的使用方法，能熟练进行设计输入、编译、管脚分配、下载等过程，为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础。 2、通过课程设计使学生能利用EDA软件（MAX+plus2）进行至少一个电子技术综合问题的设计，设计输入可采用图形输入法或VHDL硬件描述语言输入法。 3、通过课程设计使学生初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。 4、通过课程设计使学生能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的课程设计报告。 第二章 课程设计题目描述及具体要求 抢答器接通电源后，主持人将开关置于“清除”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯。抢答开始时，主持人将控制开关拨到“开始”位置，扬声器给出声响提示，抢答器处于工作状态，这时，抢答器完成以下工作： （1）优先编码器电路立即分辨出抢答者编号，并由锁存器进行锁存，然后由译码显示电路显示编号； （2）扬声器发出短暂声响，提醒主持人注意； （3）控制电路要对输入编码电路进行封锁，避免其他选手再次进行抢答；（4）当选手将问题回答完毕，主持人操作计分开关，计分电路采用十进制加/减计数器、数码管显示。本轮抢答完毕，主持人操作控制开关，使系统回复到禁止工作状态，以便进行下一轮抢答。 设计框图 锁存器显示电路译码电路抢答按钮 锁存器 显示 电路 译码 电路 抢答按钮 优先编 码电路 报警电路控制电路主持人控制开关 报警电路 控制电路 主持人 控制开关 主电路 主电路 显示电路译码电路 显示电路 译码电路 计分电路预制 计分电路 预制 扩展功能电路 加分 减分 扩展功能电路 抢答器总体框图 由主体电路和扩展电路两部分构成，主体电路完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。扩展电路完成各选手的得分显示功能。 2.1抢答器的工作流程 主持人按键 主持人按键 锁存器 选手按键 LED灯亮 译码显示 LED灯灭 数码显示管 抢答器的工作流程 抢答器的工作流程如图3.1所示：主持人按键、LED灯亮，选手开始抢答，某位选手按键抢答，LED灯灭，数码显示管显示选手号码，抢答结束后由主持人按下复位键，下一轮抢答开始。 其中抢答器的基本工作原理:在抢答竞赛或呼叫时，有多个信号同时或不同时送入主电路中，抢答器内部的寄存