【人教新课标】五年级下册语文教学设计-1.4《把铁路修到拉萨去》 .docxVIP

人教版五年级下册语文 4* 把铁路修到拉萨去 学习目标： 1、认识本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。 2、有感情的朗读课文中的重点句子，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 3、通读全文，了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。 学习重点： 了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。 学习难点： 有感情地朗读课文中的重点句子，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 课前准备： 1、搜集关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。 2、西藏的风光图片、青藏铁路地图。 3、多媒体课件 学习活动时间：一课时 学习活动流程： 一、创设情境，引入课题 1、西藏地处青藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。 2、出示西藏的风光图片，和学生一同感受西藏的纯净、美丽和圣洁。出示课题质疑。 二、组织活动 活动一：认识青藏铁路 活动任务：思考“课文讲了一件什么事？” 活动流程： 1、自读课文，想想课文讲了一件什么事？ 2、小组内积极讨论交流。 3、小组代表补充式交流。 4、检测字词。 活动时间：8分钟 活动二：走近青藏铁路 活动任务：探究“青藏铁路是一条怎样的铁路？” 活动流程： 1、默读课文，读准字音，读通句子。思考：青藏铁路是一条怎样的铁路？在课文中找出有关的句子。 2、小组内积极交流。 3、小组代表交流分享。 活动时间：10分钟 “一条长长的‘铁龙’，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山……这就是造福广大人民的青藏铁路。” 活动三：走进青藏铁路 活动任务：感受建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ 活动流程： 1、默读课文，思考：建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ 2、小组内积极交流。 3、小组代表补充式交流。 活动时间：15分钟 三、课外延伸 情感升华 头脑风暴：既然这项工程难度大的让人难以想象，为什么还要坚持“把铁路修到拉萨去？”你从中感悟到了什么？ 四、全课小结。 板书设计： 海拔最高 4* 把铁路修到拉萨去 天气恶劣 克服重重困难 极度缺氧