【人教新课标】四年级下册语文研学案-27《寓言两则》.docVIP

PAGE 27.《寓言两则 》研学案 第一课时 【研学目标】 1、认识6个生字，会写13个生字，正确读写“理睬、纪昌学射、扁鹊治病、无能为力”等词语。 2、有感情朗读课文，初步感悟两则寓言教给我们的道理，提出有价值的问题。 【研学重难点】 有感情朗读课文，初步感悟两则寓言教给我们的道理，提出有价值的问题。 【研学要求】 认真预习 静心思考 大胆参与 练习积累【研学路线图】 练习积累 课前预习 质疑问难 　确定问题 　自主释疑 作业布置 【研学过程】 第一课时 一、【课前预习】 查找资料了解背景读写生字查字典读通课文了解内容 查找资料 了解背景 读写生字 查字典 读通课文 了解内容 1、读：我一共读了（ ）遍课文。现在，我能把课文读得（正确、流利、有感情）！ 2、标：我会标出课文每个自然段的序号。我知道，这篇课文一共有（ ）个自然段。整体感知课文主要写了什么。 3、圈：用“○”圈出要求会写的生字，用“——”画出要求会认的生字。 4、写：我在“我会写”的字（有几个写错了、都写对了）。我觉得（还需要努力、还不错、很漂亮）。现在，我会听写（ ）个生字。 5、画：我用“~~~~~”画出了两则寓言中让我感受深刻的句子，并在相应地方写处批注。 二、【预习反馈】 方案一：读文关 1、我一共读了（ ）遍课文。我能把课文读得（正确、流利、有感情）！现在我给同学们读一读第（ ）自然段。 方案二：内容关 1、我会标出两则寓言每个自然段的序号。我用“__________________”法归纳了两则寓言的主要内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ________________________________________________________________________ 方案三：字词关 1、在“我会写”的词语中，我认为“_____”字最难写，因为：_________________；“______”字最容易写错，因为：__________________________________________。 请把你认为最难写、易写错的字写在下面的田字格里。（我能写漂亮！） 三、【质疑问难】 1、默读课文，针对课文内容提出有价值的问题。 2、对问题进行梳理，大致有以下几个： A,纪昌学射，为什么花那么大功夫练习眼力？ B,蔡桓公明知扁鹊是名医，为什么对他的话不相信？ C，寓言要告诉人们什么道理？ 四、【确定问题】 教师提出中心问题： 《纪昌学射》中纪昌的哪些行为感动了你？为什么？ 《扁鹊见蔡桓公》中扁鹊三次见蔡桓公，各自的心理活动怎样？ 五、【练习积累】 完成《写字.钢笔字》的练习。 六、【作业布置】 第二课时 【研学目标】 联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 【研学重难点】 联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解两则寓言的寓意。 【研学要求】 静心思考 独立思考　乐于合作 【学习路线图】 复习旧知 自主学习 合作释疑 总结反馈 总结评价 【研学过程】 一【复习旧知】 1、我能听写本课的生词。 妻子　拜见　理睬　肠胃　医治　纪昌学射　百发百中　扁鹊治病　无能为力 2、我能复述两则寓言的主要内容。 二【自主学习】 自主学习要求：默读两则寓言，针对第一课时中老师提出的中心问题作批注。 三【合作释疑】　 1、组长主持交流：探讨自主学习环节中的疑问。 2、组长汇报仍然无法解决的疑问，全班讨论，老师相机指导。 学法指导： 学法指导：1.先读句子，再说出自己的理解。 2.抓住关键词句体会感情。 3.通过精读课文，再次深入感悟，修改第一次批注。 四、【总结反馈】 １、交流受到的启示： 《纪昌学射》让我明白了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《扁鹊治病》让我明白了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、师向学生推荐古今中外的经典寓言故事。 五、【总结评价】 专注星 参与星 交流星 乐学星 挑战星 认真倾听 专心自学 积极参与小组交流 回答问题大方有礼 学习过程快乐 练习好，会总结 我一共得到 颗星。