高考第16题答题的技巧.ppt

高考语文专题复习 语言应用之补写句子 瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子 ★★★语文组张国钦★★★ 2015高考解析 2014高考语用题稳中有变,题型考察更全面。 1、语用客观题仍然是成语、病句和衔接,成语变为 近义成语,保持稳中有变 2、语用主观题有所创新,题型考察更全面。 自2007年至2014年,新课标卷语用主观题均是两 个,但在12年仿句趣遭淘汰,而从12年就出现的补 写句子则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷 必考题,而变成轮考题,而补写句子则有可能代替仿 句成为必考题。语用主观题今后应注意两点:一是重 点关注补写句子,二是关注新课标卷还未曾考过的题 型 【学习目标】 1.了解“补写句子”的题型和特点。 2.通过练习,掌握本题型的解题方法 3.能够根据所给文段,补写出合乎要求的句子。 【学习重难点】 ■认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归 纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的 内容 专题特点 “补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目 一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句 子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材 料,另有字数限制 所补写的句子的内容来源:文本。具体说,所补写 的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和 概括,离开文本不可能补写正确 所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上 文,或与上下文衔接连贯 “词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层 意思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答 案几乎是唯一的。 补句的命题规律: 根据上下文,在横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。不得照抄原材料 ,每处不超过12个字。(6分) 从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授 者,①教师更应像一个导游,他将“游客”引入佳境,自 由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫 然不解或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外,②而是 适时出面做精彩解说,令人如沐春风,有时还要象仙人指 路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“ 点”,即收到③(诗句)“柳暗花明又一村”的奇效。 (1)是过渡句,有承上启下的作用 (2)是过渡句,有语义上的转折意 (3)是总结句,需要对前文用诗句进行概括 结合上下文语境和含义,选取最为恰当的诗句来表达、概述。