2010届高考政治 经济学常识新增考点解析与命题预测 新人教版选修2.docVIP

PAGE PAGE 8 2010届高考经济学常识新增考点解析与命题预测 一、考点解读 （一）高考考点： 1、马克思剩余价值理论的基本内容和意义 2、马克思经济危机理论的主要内容和意义 3、新自由主义 （二）新课标解读： 1、区分剩余劳动时间和必要劳动时间，简述剩余价值的含义及其生产过程及资本家获得剩余价值的两种方法，理解资本主义工资的实质；了解剩余价值的实现与剩余价值的分割；理解马克思创立剩余价值理论的意义。 2、了解马克思关于资本主义经济危机的实质及其周期性爆发根源的分析，说明马克思经济危机理论的意义。 3、了解新自由主义兴起的背景，简述新自由主义各派政策主张的共同点；评述新自由主义对英美等资本主义国家的影响。 （三）考点整理： 新增考点一：马克思的剩余价值理论 1、剩余价值的生产 （1）雇佣工人的劳动分为两部分：必要劳动时间和剩余劳动时间。 资本家把工人在必要劳动时间内创造的价值（等于劳动力自身的价值）付给工人（工资）。 剩余劳动时间生产的价值是剩余价值，被资本家无偿占有。 （2）含义：剩余价值是由工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。 （3）资本家组织生产的目的为了获得剩余价值。 （4）资本家获得剩余价值的方法：绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产。 ① 绝对剩余价值的生产：在工人必要劳动时间不变的情况下，通过延长剩余劳动时间获得的剩余价值叫绝对剩余价值。（延长劳动时间） ②相对剩余价值：在工作时间不变的情况下，由于科技的进步等因素使社会劳动生产率提高，必要劳动时间缩小，而获得更多的剩余价值是相对剩余价值。（提高劳动生产率） 2、剩余价值的实现 （1）产业资本在它的运动过程中，要以次经过购买、生产、销售三个阶段，分别采取货币资本、生产资本和商品资本三种形式。 （2）资本循环是产业资本从他的某种形式出发，依次经过三个阶段，实现价值增值，再回到原出发点的过程。 （3）产业资本要使其资本循环顺序进行，一方面它必须把全部资本按一定比例分三部分，是三种形式的资本在空间上同时存在；另一方面，它还必须使不同部分的资本依次从一个阶段进入另一阶段，保持资本三种形式在时间上的相继转化。 （4）在资本完成一次周转获得的剩余价值量不变的情况下，资本周转速度加快，可以增加一定时期内获得的剩余价值总量。 （3）剩余价值的分割 （1）产业工人创造的剩余价值未必全部归其所在企业的资本家所有，它要在产业资本家、商业资本家、借贷资本家和银行资本家之间分割。 ①产业资本家通过投入产业资本参与剩余价值的瓜分，瓜分的结果是得到产业利润。 ②商业资本家通过投入商业资本参与剩余价值的瓜分，瓜分的结果是得到商业利润。 ③借贷资本家通过投入借贷资本参与剩余价值的瓜分，瓜分的结果是得到利息。 ④银行资本家通过投入银行资本参与剩余价值的瓜分，瓜分的结果是银行利润。 （2）农业雇用工人创造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间分割。 ①土地所有者凭借土地所有权参与剩余价值的瓜分，瓜分的结果是得到地租。 （4）剩余价值理论的意义 （1）揭示了资本家生产的目的是获得剩余价值；资本主义生产的实质是剩余价值的生产； （2）剩余价值理论科学地揭示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示两大阶级之间的对立，对工人认清自己的地位、提高阶级觉悟具有十分重要的意义。 新增考点二： 马克思的经济危机理论 1、经济危机理论的主要内容 （1）资本主义经济危机的实质是指生产过剩的危机，但这种过剩不是生产的绝对过剩，而是相对过剩，既相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。 （2）资本主义经济危机的根源，是资本主义的基本矛盾即生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 （3）资本主义经济危机的影响：经济危机给生产带来破坏，使生产需要的比例关系强制性的一调整，从而使资本主义在生产进行下去。 （4）资本主义再生产的周期一般包括危机 萧条复苏高涨等几个阶段。 （5）资本主义再生产具有周期性的原因：价值规律自发地调节（社会化大生产所需要的比例关系按照市场需求配置资源）。 （6）资本主义经济危机周期性爆发的物质基础：固定资产的大规模更新。 2、经济危机理论的意义 （1）马克思、恩格斯创立了完整的经济危机理论，他们不仅科学地揭示出资本主义经济危机的实质和根源。 （2）而且阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础，论证了资本主生产方式的历史过渡性，从而揭示出资本主义发展的历史趋势。 新增考点三： 新自由主义 1、凯恩斯主义的困境与新自由主义的兴起 二战后主要发达资本主义国家经历了五六十年代的经济发展黄金期。“滞胀”现象的出现，使主张国家干预的凯恩斯主义经济学遇到极大的挑战，促进了新自由主义在西方国家的兴起。 2、新自由主义的基本主张 （1）坚持经