教育叙事的研究的方法.ppt

教有叙事研究方法 两河口镇中心小学杨明贵 第一节什么是教育叙事研究 口一、教育叙事研究的定义与特点 1、定义 口教育叙事研究是以研究者本人作为研究工具, 在自然情境下采用多种收集资料的方法,对 教育现象进行整体性探究,使用归纳法分析 资料,通过与研究对象互动,形成对事物的 新认识,对研究的行为和建构的意义获得解 释性理解的一种活动。 什么是教育叙事研究】 2、特点 口是一种事实性研究。 口是一种情境性、过程性的研究。 口是一种反思性研究。 口是归纳性研究。 口还是过去性研究。 【什么是教育叙事研究】 、研究的形式 口两种形式: 种是教师的自我研究。老师自身同时充当叙 说者和记述者,它追求以叙事的方式反思并改 进自己的教育工作 第二种是我说别人记述或别人说我记述。这种 方式是教育研究者以老师为观察和访谈的对象, 包括以老师的“想法”(内隐的和外显的)或 所提供的文本(如工作日志)等为“解释”的 对象,对教师进行研究 什么是教育叙事研究】 三、教育叙事研究与校本研究的关系 叙事研究是校本研究开展的基础。 能持续有效地开展校本研究的学 校有一个共同点,就是都经历了 认真开展叙事研究的过程